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대한다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업명
산출목표
모니터링 방법
‘친해지길 바라 : 집단 레크레이션’ + 연극 활동
· 다문화학생과 비 다문화학생 간의 대인관계 능력향상
집단 레크레이션과 연극 활동 동안 진행과정 등을 보며 판
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향상
- 장애청소년 직업전 교육 : 사전교육(복지관에서 제과제빵, 비즈공예, 종이공예, 컴퓨터 교육 통한 직업재활 적응 준비), 직업생활 적응(대인관계기술, 사회기술, 집단적응, 지시수행등), 지역사회적응(지역사회를 활동 장소로 한 체험활
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집단
3) 대중매체의 영향
3. 청소년기 발달과업을 잘 이루도록 자녀를 돕기 위한 부모의 역할
1) 교육의 방법
2) 도덕적 공감에 대한 토론
3) 올바른 도덕적 행동
4) 도덕분위기 조성
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활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
사회성 증진
대인관계 및 사회성 증진
성과지표 : 사전사후 대비 20% 향상
평가도구 : 아동 행동 평가척도(CBCL, 50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사
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활동 참여의 부족
- 욕 구 : 장애인 가족의 레크레이션 서비스에 대한 이용욕구
- 필요성 : 생활체육이 장애인에게 미치는 긍정적인 영향
'본 복지관 내부 연구 : 고립감 감소 및 대인관계능력 향상
'본 기관 외부 연구 : 사교성, 자
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