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학급문고에 실을 수 있는 몇 가지의 주제나 지면 구성, 편집에 대한 정보를 제안하여 학급문고를 만드는 데 큰 도움이 될 것 같다. 학급운영을 함에 있어서 마무리는 교사에게 정말 중요하다. 특히 학기말학년말 평가는 담임으로서의 자신에
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및교육경영, 교육과학사
박병량·주철안(1999) : 학교학급경영, 서울 : 학지사
우리교육(2002) : 빛깔이 있는 학급운영, 우리교육
전교조(1990) : 학급운영, 서울 : 들불 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학급운영(학급경영)의 원리
Ⅲ. 학급운영(학급경영)의 필
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고운 심성 기르기
1) 책과 가까이에
2) 노래로 열어 가는 우리 학급
3. 재미있고 즐겁게 공부해요.
1) 주제가 있는 일기 쓰기
2) 신나는 방학 숙제
3) 학습과 놀이를 하나로
4) 모두 함께 놀아요(전통 놀이)
Ⅶ. 결론 및 제언
참고문헌
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정책의 양면성
5. 외국의 공교육 제도와 정책
1) 각국의 학제현황
2) 각국의 교육과정 및 최근동향
3) 각국의 교육과정 흐름
6. 공교육 상황에 대한 대처방안
1) 정부의 대안
2) 학교의 대안
3) 교사-학생-학부모의 대안
7. 결론
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논평, 논설, 칼럼(column)인 경우 : 기고자 (寄稿者)가 나타나 있는 경우는 기고자를 먼저 밝히고, 기고자가 나타나 있지 않을 경우에는 기고문 제목을 먼저 쓴다.
이은영(1995. 12). 제주도 기행. 한소리. pp. 21-23.
Henry, W. A., Ⅲ. (1990, April 9). Beyond the
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