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빨기의 행동을 하지 않게 한다.
(1) 1단계 기초선 (3일)
이 단계에서는 시험조건이 주어지지 않고 현우가 손가락을 빠는 행동을 했을 경우의 횟수를 기록하였다.
1일
2일
3일
평균
7회
5회
6회
6회
(2) 2단계 강화기간 (5일)
이 단계에서는 사회적 보
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락을 빨 때 무관심을 보이고 손가락을 빨지 않으면 그에 따른 보상을 주는 단계이다.
1차적 보상은 칭찬과 뽀뽀를 해주었으며 2차적 보상은 OO이가 좋하는 사 탕과 과자를 1개씩 주었다.
구분 상황별 주요 행동 손가락 빠는 행동
횟수 (1일 기준)
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행동과 사회환경, 사회복지실천기술론, 이윤로
“아이들이 손가락 빨기”, 전남대학교병원 정신과 소아청소년 정신건강 클리닉, 최 영
걸작 DVD로 보는 미국 독립영화의 현재, 한선희(DVD2.0 편집장) (www.film2.co.kr)
해운대 자명병원 스트레스클리
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<가족의 정신건강 측면에서 바라본 손가락 빨기 행동>
1. 주제 선정동기
2. 영화의 줄거리
주인공 저스틴은 엄지손가락을 빠는 아이다. 그의 나이가 17살임에도 불구하고 버리지 못한 이 버릇 때문에 아버지는 항상 저스틴을
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행동을 보이면 오히려 엄지빨기행동을 강화하는 결과를 낳는다. 그리고 나서 마지막으로 재빠르게 크리넥스로 얼굴을 닦아준다. 중요한 것은 이를 닦아주거나 얼굴을 닦을 때 재빠르게 행동하는 이유는 아동이 엄지빨기행동에 대한 응벌효
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