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빵 다 주세요!!
C1:여기 있는 빵 전부요?
C3:네!!
T: 어 그런데 여기 있는 빵을 다 사려면 돈이 부족한대요?
C3:음..그럼 이 빵이랑 이 빵만 주세요.
C1:여기 있습니다. 손님 3000원입니다.
T:여러분~이제 빵가게 닫을 시간이 되었네요.
이제 정리할까요
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가게놀이 노래 한번 같이 불러보자”
C : (가게 놀이 노래를 부른다.)
③ 손 주제 : 우리 동네
소주제 : 가게 놀이
활동일시 :
활동시간 : 30분
활동명 : 가게 놀이
활동유형 : 쌓기 ‧ 극화 연계수업
활동목표
도입(6‘)
전개(22‘)
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가게들 중에서 빵가게에 관해 더 깊게 알아보기로 했어요. 빵가게에 대해 조사하기 위해서 무엇을 준비해야 할까요?
◈학습 문제 파악하기
T: 그럼 이번 시간에는 무엇에 대해 공부하게 될까요?
S: (\'가게 놀이‘ 노래를 부르며 수업 분위기를
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놀이활동
효도 쿠폰 북을 만드는 시간이다. OO가 쿠폰 북의 글자를 보고는 “선생님. 설거지는 우리가 어떻게 해요?”라고 물어본다. “설거지하는 것이 어려우면 먹은 식기류만 정리하면 되지~”교사의 말에 “아! 그렇군요!”하며 색칠을 시
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놀이활동
효도 쿠폰 북을 만드는 시간이다. OO가 쿠폰 북의 글자를 보고는 “선생님. 설거지는 우리가 어떻게 해요?”라고 물어본다. “설거지하는 것이 어려우면 먹은 식기류만 정리하면 되지~”교사의 말에 “아! 그렇군요!”하며 색칠을 시
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수업
(4) 안양옥의 변용된 이해중심 게임수업 모형
3. 선행연구의 고찰
가. 외국의 선행연구
나. 국내의 선행연구
Ⅲ. 기능중심 게임모형과 이해중심 게임모형학습지도안 비교분석
1. 영역 침범형 게임(Invasion Games)
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빵을 담아볼 수 있었다. 교사는 영아들과 함께 봉투에 담긴 붕어빵을 이용해 붕어빵 가게를 만들기를 제안 하였고 영아들이 붕어빵을 샀던 경험을 회상하며 모방 놀이를 할 수 있도록 도왔다. 놀이지원 - 교사는 붕어빵 틀과 모형 돈을 준비해
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놀이지원 바나나 껍질을 다른 방법으로 놀이 할 수 잇도록 빵칼과 도마 등 소꿉놀이를 제공하였고 넓은 껍질 쪽은 찍을 수 있도록 모양틀을 제공하였다.
색종이로 가위를 이용해서 자르지만 잘 되지 않는 영아들이 있어 교사는 자르기 놀이
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놀이
및
오전 실내놀이
(9:20 ~ 11:00)
놀이
월
화
수
목
금
여름 과일 퍼즐을 맞춰요
여름 꽃 사진 위에
끼적여요
포도의 색을 탐색해요
아이스크림 가게를 만들어요
아이스크림을 팔아요
수박 부채를 꾸며요
인형놀이를
해요
아이스크림
놀이
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놀이방은 물론 한국인의 취향을 고려한 대청마루 형태의 좌석과 현대식 의자를 고루 갖춘 ‘패밀리 존’을 갖췄다. 피자헛은 마케팅에 있어서도 포항스틸러스(축구), 대구오리온스(농구), 현대유니폰스(야구) 등 프로스포츠 팀과 공동으로 경
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놀이]
C. 특기할 만한 활동 사항 (만약 있다면)
[Harmony를 일깨워 준 풍물놀이]
D. 해외/국제 경험(언제, 무엇 때문에, 각각의 경험으로 얻은 것이 있다면)
[한국을 대표하는 문화교류단]
E. KLM 승무원으로 채용된다면 나의 비젼
[KLM의
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수업준비물 예시 (국어)
7. 3분말하기
( 표 12 ) 3분 말하기 주제 예시
8. 모듬 일지 쓰기
9. 학급 일기 쓰기
( 표 13 ) 모듬 일지 예시 ( 96년 5월 25일자 )
10. 학급 문집 제작
( 표 14 ) 학급 문집 편집 계획서
11. 아침 자습 시간 살리기
( 표 15 )
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봉사경험
[5월 11일이 무슨 날인지 아십니까?]
이날은 입양문화의 정착과 국내입양의 활성화를 위해 제정된…
기타경험
[돈으로 행복을 살 수 있을까.]
전역 후, 저는 빵 가게에서 아르바이트를 했습니다. 이 빵 가게…
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가게에는 일손이 부족했는데, 그럴때면 장남이었던 저는 부모님을 도와 가게일을 거들곤 하였습니다. 특히나 방학이 되면 가게는 저의 주 활동 무대가 되었는데, 그때 당시에는 일을 한다는 생각보다는 마치 놀이를 한다는 생각으로 가게일
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가게에는 일손이 부족했는데, 그럴때면 장남이었던 저는 부모님을 도와 가게일을 거들곤 하였습니다. 특히나 방학이 되면 가게는 저의 주 활동 무대가 되었는데, 그때 당시에는 일을 한다는 생각보다는 마치 놀이를 한다는 생각으로 가게일
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