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법
1) 참여관찰
2) 비참여관찰
4. 관찰의 기록 방법에 따른 관찰 방법
1) 일화기록법
(1) 일화기록법의 의미와 특징
(2) 일화기록법의 관찰지침
(3) 일화기록법의 장점 및 단점
2) 사건표집법
(1
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법의 기본개념
1) 관찰과 관찰법의 정의
2) 관찰의 유형
3) 관찰매체
2. 유아교육현장에서의 관찰방법
1) 표본기록법
2) 일화기록법
3) 사건표집법
4) 시간표집법
5) 체크리스트법
6) 평정척도법
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특징과 지도방법. 김재은 지음. 국민서관
행동수정이론과 실제. 여광응, 조인수. 대구대학교 출판부
아동행동지도. 교육아카데미. 김명희
정서행동발달과 문제예방. 대구대학교. 출판부 Ⅰ 서론
II 본론
1. 이론적 배경
(1)도덕성 발달
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개인과 집단 행동 모두를 관찰 가능,교사 유아의 행동과 프로그램 평가에 도움
4)관찰양식 : 관찰의 목적, 행동특성, 대상, 시간에 따라서 관찰자가 다양한 양식을 개발
행동의 출현 유무를 기록/ 행동 빈도수 표시/ 행동 지속시간 표시
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법
1) 적절한 평가 방법 : 관찰법
2) 평가 방법의 종류
(1) 체크리스트
(2) 평정 척도
(3) 일화 기록
(4) 사건 및 시간 표집법
(5) 검사법
(6) 언어 수집에 의한 분석법
(7) 포트폴리오 평가
4. 언어교육 프로
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표집 법
일정기간을 관리할 수 있는 단위와 간격으로 구분하는 기법이다.
7) 간격기록 법
한 기간을 간격이나 단위로 구분하여 기록하는 방법이다.
4. 보상의 종류
1) 보상의 정의
보상이란 어떤 행동 다음에 제시되었을 때 그 행동의 발생빈도
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영역
1. 설계 영역
2. 개발 영역
3. 활용 영역
4. 관리 영역
5. 평가 영역
6. 교육공학의 활동
Ⅵ. 교육공학의 질적 향상 요소
Ⅶ. 교육공학의 자료수집
1. 관찰법
1) 특징
2) 유의점
3) 종류
2. 질문지법
3. 사회성 측정법
참고문헌
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표집하는 질적연구의 표집방법을 무엇이라 하는가
①준예외적 사례표집
②이론적 표집
③결정적 사례표집(정답)
④동질적 표본
Bales가 문제해결활동을 수행하는 집단들에서 나타나는 상호작용의 과정을 부호화하기위해 고안된 범주표는 무
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법
실제학습시간과 같은 전반적인 준거과정 변인 - 간격기록법
3) 관찰 방법
① 관찰자에게 단서를 제공할 수 있도록 사전에 녹음을 해두는 것
② 가능한 한 학습행동을 방해하지 않으면서 필요한 데이터를 수집
③ 관찰 전에 필요한 모든 준
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법
· 실제학습시간과 같은 전반적인 준거과정 변인 - 간격기록법
3) 관찰 방법
① 관찰자에게 단서를 제공할 수 있도록 사전에 녹음을 해두는 것
② 가능한 한 학습행동을 방해하지 않으면서 필요한 데이터를 수집
③ 관찰전에 필요한 모든 준
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