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동작교육이 의도하는 바이다.
그렇다면, 동작교육은 인간생활에서 필수적 기능이 된다는 동작의 가치가 인정되어야 하며, 특히 유아들 위한 동작교육은 발달?성장기에 있는 유아들의 특성을 중심으로 하여 그 중요성이 논의되어야 하겠다.
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미술교육 11,12월호, 서울 : 21세기 미술교육
김향미(1998) / 미술교육, 제8호, 미술비평의 교육적 수용에 관한 고찰, 한국미술교육학회
문관룡(1994) / 통합교과 지도론, 서울 : 교육출판사
이숙재·이봉선·김경란(2009) / 유아미술교육, 창지사 Ⅰ
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분석적 비판 연구. 교육철학 제10집.
민문익(1999). 몬테소리의 교육사상에 관한 연구. 석사학위논문. 관동대학교 교육대학원
박두하(1976). 몬테소리교육사상연구. 석사학위논문. 성균관대학교 교육대학원.
서명숙(2000). 몬테소리 유아교육이론
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분석과 교육적 가치, 계명대학교 대학원.
5. 홍보영(2005), 놀이중심 레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 놀이에 대한 개요
1) 놀이의 정의
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분석이론
4) 심리사회적 발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
7) 욕구단계이론
3. 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을 비판적 고찰
1) 학습이론
2) 인지발달이론
3) 정신분석이론
4) 심리사회적 발달이론
5) 생태학이론
6) 성격이론
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분석
1) 예비조사
2) 본 조사
3) 자료처리
Ⅲ. 연구 결과 및 해석
1. 예비유아교사의 스트레스 요인별 수준
2. 예비유아교사의 학년에 따른 스트레스 요인별 수준의 차이
3. 예비유아교사의 스트레스 요인별 관련성
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교육대학원 석사학위논문.
이정신(2000). 유아의 체육프로그램 참여가 체력 향상에 미치는 영향. 국민대학교 스포츠산업대학원 석사학위논문.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
장명림(2011). 만 5세
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미술교육입문』. 형설 출판사
김희진오문자 (2001). 『레지오 에밀리아의 유아교육』. 정민사
로웬펠드브리테인 (1998). 『인간을 위한 미술교육』. 서울대학교 미술교육 연구회 옮김. 미진사
백순근 (2000년 12월호). 『교육평가 체제의 재구조화
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교육부,『유치원 교육과정 해설』, 교육부, 1999.
김성재,『유아 동작교육의 이해』, 한국학술정보(주), 2010.
문화관광부,『운동으로 자라는 아이』, 문화관광부, 2003.
박경숙, 장명림, 임진영,『현장 관찰을 통한 유치원 교육활동 분석 연구』,
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교육과정 ‘표현생활영역’의 중요도 및 실시정도에 대한 교사의 인식. 한국보육학회지, 11(2), 1-19.
이홍구(1976). 듀이 교육철학의 분석적 고찰과 그 비판. 숙명여대 논문집 16, 56
정현순(2010). 2007년 개정 유치원 교육과정에 반영된 생태 유아교
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유아들의 행동과 감정을 세심하게 관찰하고, 위급 상황에 대비한 응급처치 능력을 길러 아이들이 안전한 환경에서 생활할 수 있도록 노력할 것이다. 또한, 위생 및 생활 습관 교육을 통해 아이들이 올바른 생활 태도를 형성할 수 있도록 지도
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교육 활동에도 적극 참여할 계획입니다. 대중 강연, 워크숍, 출판 활동 등을 통해 예술과 철학의 가치를 널리 알리고, 문화 시민의식과 예술 향유 능력을 증진시키겠습니다. 이를 통해 예술과 미학이 삶의 질을 높이는 사회적 자산으로 자리매
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교육 현장의 연계성을 강화하는 데 중점을 둘 것입니다. 이와 같은 활동은 유아교육의 효과를 극대화하고 지속 가능한 교육 환경 구축에 필수적이라고 생각합니다.
다섯째, 사회적 기업이나 비영리단체 등과 협력하여 사회적 약자를 위한 교
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교육대학원 학업 및 장래계획(연구계획,수학계획)
-교육대학원 미술교육전공 학업 및 연구계획
*미술교육의 미래를 이끌수 있는 교육대학원에서의 계획
*아동의 미적 감각을 향상, 아동 미술치료에 대한 연구계획
*연구의 방법
-장래계
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습니다.
다섯째, 교육 정책 및 제도 연구에도 힘써 유아교육 현장의 질적 향상과 공공성 강화를 위한 정책 제안에 참여하겠습니다. 국내외 유아교육 정책을 비교 분석하며 우리나라 교육 현실에 적합한 정책 방향을 모색하고, 연구 결과를 정
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