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사고우위론) 연구를 통한 논증과 결론 우리는 이번 논문에 대한 결론을 내리기 위해 앞서 아리스토텔레스 로 부터, 루소, 존 듀이, 피아제에 이르는 학자들의 이론 및 견해와 주변에서 적용해 볼 수 있는 도구관적 사례로 군전역자들의 사회적
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사고를 결정 (Sapir-Whorf) ② 오우프의 언어상대성 이론 ③ 훔볼트의 언어유기체설 4) 언어와 인지는 독립적 (chomsky) 5) 언어 보편성과 사고우위론 ① 인지발달이 언어발달을 결정 (piaget) ② slobin의 사고우위론 ③ Jhonston의 사고우위
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사고를 결정 (Sapir-Whorf) ② 오우프의 언어상대성 이론 ③ 훔볼트의 언어유기체설 4) 언어와 인지는 독립적 (chomsky) 5) 언어 보편성과 사고우위론 ① 인지발달이 언어발달을 결정 (piaget) ② slobin의 사고우위론 ③ Jhonston의 사고우위
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사고의 관계 1. 언어 우위적인 견해 (1) Watson과 Vygotsky (2) Sapir-Whorf hypothesis (3) Chomsky와 그의 동료들 2. 사고우위론적 견해 3. 언어가 사고에 미치는 영향 4. 언어와 사고의 관계 5. 몬테소리(Montessori)의 언어관 6. 각 발달론자들의 관점정리 Ⅲ. 언어
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사고 우위론) 3.1.1 인지 발달이 언어 발달 결정 (Piaget 피아제 3.1.2 Slobin의 사고우위론 3.2 도구관의 한계 3.2.1 도구관 반박의 근거 및 사례 3.2.2 한계 4. 형성관의 정의와 한계 4.1 언어 형성관 (언어 상대론) 4.2 형성관
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