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문제를 해결할 수 있는지를 논의하시오.
4) 이 인터뷰 과정에서 본인이 느낀 점을 서술하시오.
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고령화 사회와 노인문제
2. 노인이 실제 처해 있는 불편함과 위험
1) 수입 감소
2) 긴 여가시간
3)
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문제행동에 대해 변화할 동기를 발전
시키는 데 초점
행위 변화를 위하여 동기를 형성하는 상담 전략
1) 개방형 질문
- 대답이 ‘예’, ‘아니오’로 끝나지 않도록 질문
- 대상자가 어떤 특정한 행동을 어떻게 느끼는지 탐색
- 대상자의 변화
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문제들은 아마 오늘날 우리 시대에도 현실적으로 나타나고 있다고도 할 수 있다. 이러한 과거제도의 문제를 해결하려고 했던 실학사상가들의 노력은 교육사적으로 높이 평가되어야 한다.
셋째, 민족주체성의 제고를 들 수 있다. 실학사상가
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교육론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 [방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르
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교육론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 [방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르
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육아 전담자로 보는 대리 육아형 제도를 선호하는 쪽으로 나아갈 것이다.
참고문헌
교육인적자원부, 영유아 교육과 보육 발전방안, 2002.
이순형 외 공저, 학지사, 보육학개론, 2006.
바바라 베티/이원영 역, 미국유아교육사, 교육과학사, 1998
박
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교육의 부재상태인 오늘날의 교육에 많은 것을 시사하고 있다.
<참고문헌>
조화태, 박종배(2010) 교육사, 한국방송통신대학교출판부
유명종(2014) 퇴계의 일생과 철학체계, 현대미학사
하창환 외(2008) 퇴계이황의 삶과 교훈, 일송미디어
권
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육정책과 학교훈육실태-훈정기의 국민 만들기-」, 『중국학보』제59집, 한국중국학회, 2009.
, 「남경국민정부시기 유교교육의 지향과 한계-1930년대 독경논쟁을 중심으로- 」, 『중국학보』제61집, 한국중국학회, 2010.
장인선, 「중국교육사 특
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교육현실에선 학원을 다니지 않으면 학교공부를 따라갈 수조차 없다"고 말한다. 달동네 아이들이 사교육뿐 아니라 공교육으로부터도 소외되고 있다는 이야기다.
그는 또 "지금은 비슷한 처지의 아이들이 같은 학교를 다녀 문제가 덜 하지만,
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교육하에서 자신의 능력과 꿈을 키우고 개발할 수 있어야 할 것이다.
다만, 대안학교 제도가 악용될 가능성이 높기 때문에 대학 부설이나, 공공기관 또는 공공시설을 이용한 대안학교 설립이 우선적으로 추진되어야 할 것이다. 또한 학습망형
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