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학습지도법에 대해 알아보았다. 그리고 그에 대한 나의 생각도 적어보았다. 실제 부모님들은 자녀를 사랑하지만, 어떻게 학습지도를 해야 하는지에 대해서는 잘 모르거나, 알더라도 실제로 적용을 시키지 못하는 경우가 많은 것 같다. 하지만
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사랑의 학습지도법, 학지사
▷ 박주상(1993), 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용도의 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
▷ 이미선(1995), 학습지 만족도 요인 분석
▷ 이칭찬(1996), 교사론, 서울 : 동문사
▷ 정우현(1994), 현대교사
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사랑의 학습지도법, 학지사, 1995
4. 백영균 외, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2003
5. 이정선, 효과적인 학교교육론, 한국학술정보, 2006
6. 정일환·류영숙 외, 교육학 기초, 동문사, 2003 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교생활지도의 기본사항
1. 신입생
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대하여 논하여라
1. 루소의 교육사상
(1) 루소의 교육사상의 특징
(2) 루소의 교육사상의 특징
(3) 루소의 교육사상의 특징
(4) 루소의 교육사상의 특징
2. 루소의 교육사상의 특징에 관한 비판
(1) 루소의 교육론이 극단에 치우쳤다는 비판
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학습지도
17:00~18:00 저녁식사 및 환경정리
1)실습이론 수업 : 아동복지센터의 역사와 운영에 대해 이론 수업을 하였고 아동들의 학습지도에 대한 문제에 대해 이해를 하였다. 그리고 아동센터를 이용할 수 있는 이용자들의 자격이 궁금하여
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학습자들에게 많은 영향을 주어 삶의 질까지 향상 시킬 수 있다. 그러기 위해서는 학교의 교육에서 그치는 것이 아니라 스스로 음악이 주는 기능들을 느끼고 성인이 되어서 까지 적용할 수 있도록 교사는 끝까지 자신의 과업을 놓치지 않고
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지원정책 평가
3) 일과 가정의 양립 지원정책 평가
4) 방과후 활동 및 학습 지원정책 평가
2. 정책평가에 따른 보완점 제시
1) 정책 수단간 유기적인 조합의 모색이 필요
2) 출산장려정책의 교육 및 홍보 강화 필요
Ⅳ. 맺음말
참고문헌
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학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학
제2장 신앙공동체와 신학적 해석
1. 신앙공동체의 이해
2. 실천신학의 본질적 요소들에 대한 이해
3. 신앙 공동체에 있어 실천적 방법론
4.
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학습 주제 확인
■ 인사
PPT
Ⅲ. 학습활동지
학습활동지 1
청소년의 영양문제! 저의 모둠은 모둠이고, 주제는 입니다.
1학년 반 번호 이름 :
1. 청소년 영양문제의 현황
자신이 속한 모둠의 주제의 현황에 대하여 토론한 내용을 적어봅니다.
(예
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지도법, 디지털 기기를 이용한 수업개선안 등 유아교과에 관한 지도 경험을 늘리고 싶습니다. 이러한 교육대학원에서의 단계적인 프로그램 활동들은 제가 향후 국내 유아교육이 나아가야할 연구를 진행하는데 있어 기본 연구자질을 넓혀 줄
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학습능력을 갖추고 있고, 학업수행능력 체크하기 위한 평가이기 때문에)
각 단계별 내용 브리핑시- 비언어적행동(손가락으로 보여주면서 설명한다.) 1.자신의 가치관을 기술하고, 그 가치관이 본인의 삶에 미친 영향에 대하여 구체적으로
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대하여 아는점은?
지원동기는?
희망연봉은?
연봉을 많게 적었는데 그만한 값어치가 된다고 생각하는가?
집이 먼데 입사하게된다면 숙소는 어떻게 하겠는가?
기술부분에 대한 설명해보세요
성격의 장단점은? 1. 나의 성장과정(동아리,해외
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대하여 기술하시오.
2. 자신의 인생관·인생의 목표는 무엇이며, 그것을 성취하기 위한 계획에 대하여 기술하시오.
3. 교과성적 외에 특별한 취미, 특기, 특별활동이 있다면 무엇이며, 그것이 자신의 생활에서 어떠한 의미와 가치를 지니는
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