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사랑의 학습지도법』을 읽으면서 저절로 수긍되는 부분(정말 실생활에서 일어날 수 있는 일들을 사례로 삼아서 제시한 것)도 많은 반면에 내 생각과는 조금 다른 점도 있어서 가상 이상적인 지도법과 개인이 가지고 있는 지도법을 비교하면
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사랑의 학습지도법’책은 앞으로 교사가 되어 학생들을 가르치게 되거나, 현재 자식을 키우는 우리 부모님들, 미래의 부모님이 될 우리에게 있어 어떻게 지도하는 것이 좋은가 하는 의문에 답을 해주거나 좋은 지침서가 되거나 많은 정보와
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학습지도방안의 강구를 위해서 자신의 시간을 학습지도와 관련된 요인들을 파악하는데 보다 많이 투자할 것을 요구한다. 사랑은 이러한 시간을 투자하는 고통을 감내하는 힘을 제공해 주며, 이 시간을 투자하여 그 대상에 탐닉하는 것이 바
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학습지도법에 대해 알아보았다. 그리고 그에 대한 나의 생각도 적어보았다. 실제 부모님들은 자녀를 사랑하지만, 어떻게 학습지도를 해야 하는지에 대해서는 잘 모르거나, 알더라도 실제로 적용을 시키지 못하는 경우가 많은 것 같다. 하지만
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사랑은 잠재능력을 최대한 발휘하도록 도와주는 것이라 하였다. 앞에서도 언급했듯이 성장한 어른의 시각으로 아동을 본다면 제대로 된 학습지도가 될 수 없을 것이다.
미완과 부족을 탓하고 있는 나 자신부터 살펴보지 않는다면 절대로 옥
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학습지원체제구축---------------------------------21
차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성 -------------------21
카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영 -------------22
타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 ------------------
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지도 프로그램의 사회 복지적 발전방안에 관한 연구”, 강남대 학교, 석사학위논문, 2003
조흥식, “한국 빈곤문제의 원인 규명”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논문, 1996.
황의경, “도시빈민지역 지역아동센터의 역할과 위상에 관한
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배경 3
1. 관련 이론의 탐색 3
2. 선행 연구의 고찰 6
Ⅲ. 운영의 설계 6
Ⅳ. 세부 추진 계획 6
1. 4계절 꽃이 있는 화단 가꾸기 6
2. 자연관찰 학습장 조성 7
3. 환경보전 실천의 생활화를 위한 환경 교육 실시하기 9
Ⅴ. 기대되는 효과 10
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사랑의 실천운동으로 전개시켜 나아가야 한다.
자원봉사의 효율적 관리운영과 체계를 지속적으로 개발해 나아가야 하고 이를 위해서는 자원봉사자의 발굴 및 육성부터 배치에 이르기까지 지역사회 자원복지 센터를 중심으로 한 자원복지 교
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학습 이론
4.코메니우스의 범교육/범교사(Didactica magna)
5. 코메니우스의 교육사상과 목회철학
제2장 신앙공동체와 신학적 해석
1. 신앙공동체의 이해
2. 실천신학의 본질적 요소들에 대한 이해
3. 신앙 공동체에 있어 실천적 방법론
4.
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학습지도를 하였습니다.
입사동기 및 포부
저는 학습지교사로서 아이들을 향한 사랑과 열정으로 제 비젼을 펼쳐나가려합니다. 저는 저를 통해서 배우게 될 아이들을 보면 막중한 책임감을 느낍니다. 아이들에겐 짧은 만남이겠지만 제게 주
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사랑하고 그들을 위해 마음과 시간을 아낌없이 줄 수 있는 진심을 가지고 있어야 합니다. 현명한 교사가 되려면 끊임없이 노력하고 준비해야 합니다. 좋은 교사모임에도 지속적으로 참가하여 학생들에게 좀 더 효율적인 학습지도를 제공하기
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사랑하고 그들을 위해 마음과 시간을 아낌없이 줄 수 있는 진심을 가지고 있어야 합니다. 현명한 교사가 되려면 끊임없이 노력하고 준비해야 합니다. 좋은 교사모임에도 지속적으로 참가하여 학생들에게 좀 더 효율적인 학습지도를 제공하기
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수학교 교사는 더 큰 사랑과 인내를 지녀야 한다고 생각합니다. 또한 학부모들과의 원활한 소통을 통해 학생들과의 부족한 커뮤니케이션을 보완하고 아이들 개개인의 특성을 고려하여 맞춤형 학습지도를 해나가는 것도 매우 중요할 것입니
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지도하고자 노력하겠습니다. 차별하지 않고 공평하게 관심을 가지고 지도하여야만 학생들의 인성발달에 긍정적인 영향을 미침을 알고 있습니다.
셋째, 개별 학생들의 개인차에 적합한 학습지도, 생활지도를 하는 것이 중요하다고 생각합니
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