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전문지식 826건

따라 학습지도법을 상이하게 적용하는 것이 더 효과적이므로 학습자의 특성을 파악하라고 말하고 있으면서 왜 정작 교육자의 특성에 대해서는 다루고 있지 않은지 모르겠다. 사랑은 우선적으로 주는 것이라고 했다. 사랑을 줄 수 있는 교사
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학습에서 발견한 가설의 여러 가지 검증결과를 발표하고 보고한다. 적당하지 않은 가설은 이 단계에서 다시 수정한다. 6) 결론의 형성 모든 사실의 증거에 입각한 결론에 도달하여 끝맺음한다. Ⅱ. 실험실습장에서의 학습지도 ◈ 학습지도법
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  • 등록일 2008.03.09
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학습지도법’책은 앞으로 교사가 되어 학생들을 가르치게 되거나, 현재 자식을 키우는 우리 부모님들, 미래의 부모님이 될 우리에게 있어 어떻게 지도하는 것이 좋은가 하는 의문에 답을 해주거나 좋은 지침서가 되거나 많은 정보와 지식을
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  • 등록일 2007.11.25
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학습지도법』을 읽으면서 저절로 수긍되는 부분(정말 실생활에서 일어날 수 있는 일들을 사례로 삼아서 제시한 것)도 많은 반면에 내 생각과는 조금 다른 점도 있어서 가상 이상적인 지도법과 개인이 가지고 있는 지도법을 비교하면서 읽으
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  • 등록일 2008.10.07
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학습지도법, 학지사 ▷ 박주상(1993), 교육과정에 대한 교사들의 관심도와 활용도의 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위논문 ▷ 이미선(1995), 학습지 만족도 요인 분석 ▷ 이칭찬(1996), 교사론, 서울 : 동문사 ▷ 정우현(1994), 현대교사론, 서울
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  • 등록일 2011.04.15
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논문 4건

학습자료 분석 1) 인쇄자료 2) 사진자료 3) 자석을 이용한 그림 ․ 문장카드 4) 실물자료 5) 모형자료 6) 영화 자료 Ⅴ. 실제 수업 설계를 통한 교구 활용 및 지도법 분석 1. 수업 설계 2. 수업 전개 3. 수업 정리 및 평가 Ⅵ. 결론
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학습지도 방안 연구, 강원대 교육대학원 석사학위논문. 이숭원(1995), 「시 교육에 도입된 이론적 지식의 몇 가지 오류」, 국어교육연 구』제2집, 서울대 사범대 국어교육연구소. 이해정(1998), 『현대시 교육을 위한 수업방법 연구』, 명지대 교
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  • 발행일 2008.10.20
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학습이론’, 음악교육연구 제 13집, 1994. 원 희, ‘졸탄 코다이 음악교육방법에 관한 연구’, 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문, 1984. 이연경, ‘코다이 음악지도법과 국내 적용방법에 관한 연구’, 음악교육연구 제 9집, 1990. 정현주, ‘
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  • 발행일 2008.08.18
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학습에 흥미를 잃게 되기 쉬우므로 의미 중심 방법을 병행하는 것이다. 그러나 이 단계에서의 촛점은 어디까지나 글자의 정확한 발음이다. 따라서 이 단계에서는 자음과 모음의 형태 변별, 자음과 모음의 음가 변별, 자음과 모음을 구성하여
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  • 발행일 2008.10.31
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