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교사 조직, 집단 편성, 교재 선정에 있어서의 융통성이 보장되어야 할 것이다.
1) 교과 재량활동
6차 교육과정에 비해 7차 교육과정의 교과 수업시수는 전반적으로 감축되었으나, 재량활동은 수업 시수가 줄어든 교과의 보충심화 학습에 대한
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자료 정리
2) 정리 발표
4. 과제 정리 단계
1) 요점 정리
2) 과제 평가
Ⅴ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 교재
Ⅵ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 수업 사례
Ⅶ. 과제중심학습(TBL, 과업중심학습)의 모형
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육정책의 필요성
2) 기초학력 향상을 위한 체계적인 교육지원
3) 전문 교사양성과 교육지원 사업결과의 공유
4) 일반인의 다문화 이해 증진대책 수립 및 추진
6. 국외 사례 및 시사점
1) 일본
2) 독일
7. 다문화시대의 바람직한 교육복
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교육에서 지도할 수 있는 매우 효과적인 학습도구이고 영미 언어와 문화에 대한 이해력 도모 및 영어학습의 효과를 증진시키고 학생들의 흥미를 잘 이끌어 낼 수 있는 것으로서 효과적인 영어교육의 방향을 제시하여 학습의욕을 고취 시킬
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교육공학에 근거하여 개발된 프로그램 및 자료 등이 적절성과 타당성을 가지고 있었다 하더라도, 영유아에게 형성평가나 혹은 총괄평가를 실시한다는 것에 한계가 있기 때문이다. 대상의 특수성으로 인해 교사 스스로 영유아가 얼마나 수업
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교육의 강조
종일제 프로그램의 확산
아동의 권리에 대한 인식
21세기의 정보화 세계화 사회 …………………………… p. 5~6
정보화 세계화 사회의 도래
우리나라 전통문화의 중요성에 대한 인식
다문화 교육과정
실제 현장 사례 ……
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교육과정이 성공적으로 정착될 수 있을 것이다.
· 교사의 기본 시수의 축소와 업무의 과중을 해소할 수 있는 방안에 대한 연구와 특별보충과정 운영 등에 필요한 재정 지원이 뒤따라야 할 것이다.
· 수준별 이동수업에서 이동에 대하여 학생
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교육과정의 통제와 경쟁 교육의 강화, 즉 교육과정 평가원의 주기적 평가와 국가 수준의 학업 성취도 평가로 주입식 교육기승, 교사 학생 지역 간의 치열한 경쟁 등으로 교육과정의 파행적 운영이 불가피하다. 과밀학급, 교사 수업부담 등으
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교육연구 제11집, 한국음악교육학회
◈ 정세문(1987), 음악과 학습지도, 서울 : 창지사
◈ 최시원(1999), 음악교육 어떻게 할 것인가?, 다라 출판
◈ 한국음악교육학회(1995), 유아 및 저학년 창작지도, 한국 음악교육학회 창립 40주년 기념 학술 세미
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교육대학원에서의 단계적인 프로그램 활동들은 제가 향후 국내 음악교육이 나아가야할 연구를 진행하는데 있어 기본 연구자질을 넓혀 줄 것으로 생각합니다. 더 나아가 한양대학교 교육대학원 음악교육과정에서 제공하는 정보화시대에 발
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