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학교에서의 영재교육의 실제, 한국영재교육학회지, 1997
◎ 박성익·조석희, 과학 영재를 위한 교수 학습 모델, 한국과학재단, 1996
◎ 유안초등학교, 초등학교에서 영재심화학습 프로그램 시행 연구, 교육인적자원부지정 영재교육 정책연구학
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평등성, 효율성, 충분성, 책무성, 자율성 이렇게 5가지 측면에서 살펴보았다. 그 결과 교사봉급은 다섯 가지 측면 모두 문제점이 있는 것으로 나타났다. 이에 조원들의 토의를 거쳐 문제점을 보안할 수 있는 대안책을 마련해 보았다.
사실 수십
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고등학교 교사를 대상으로 특수교육 연수를 통해 특수교육 대상학생에 대한 이해 제고 및 교수능력을 신장
특수교육 교원 양성모형을 다양화하고 특수교육 교원 현장실습을 강화
향후 특수교육 추진 계획
1. 통합교육 환경에서 특수교육 기
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고등교육으로 갈수록 학교교육이 보편화되지 못하는 가장 큰 원인은 아마 12억이 넘는 인구에 대항할 교육경비의 부족 때문일 것이다. 따라서 중국늠 교육기회의 확대를 위해서 사립학교의 설립, 외자도입을 통한 교육시설의 확충 등을 실시
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고등학교가 전체 고등학교의 큰 비중을 차지하고 있음에도 불구
하고 교육행정기관의 담당 부서 확보나 전담 전문인력의 배치가 미흡한 실정이다.
이와 같은 전담 행정조직 및 인력의 부족은 최근 다양하게 도입 추진되고 있는 전
문계 고등
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학교 현황
1. 일반 현황
2. 학생 현황
3. 교직원 현황
4. 실험·실습 기자재 및 시설 현황
5. 지역사회의 특징
Ⅲ. 실험학교 운영을 위한 추진 체제
1. 교육과정 자율운영 실험학교 운영 체계
2. 실험학교 운영조직
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반대론자의 입장
(3) 여론조사 결과
4. 인도와 필리핀
(1) 각 나라의 소개
(2) 식민 지배에 따른 이민족 언어정책
(3) 문제점
5. 우리나라와의 차이와 적용의 문제점
(1) 배경의 차이
(2) 실패한 사례의 고찰
(3) 현실적인 적용의 어려움
(4)
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학교의 자율성 확대 및 중등학교 교과과정과 학교종류 다양화, 또는 수능 반영 비율을 줄이는 등 대학입학제도를 지속적으로 다양화해야 한다. 대학정보공시제를 통해 대학간 경쟁을 유도하여 고등교육 구조개혁을 추진하고, 명확한 평가기
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)의 경과
Ⅳ. 교육개방(교육시장개방)의 내용
1. 고등교육
2. 성인교육
Ⅴ. 교육개방(교육시장개방)의 교육시장화
Ⅵ. 교육개방(교육시장개방)의 교육주권상실
Ⅶ. 교육개방(교육시장개방)의 논쟁
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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고등학교 무상교육의 확대
1) 중고고등학교 무료 교육
2) 장애아동양육수당 확대
6. 대학무상교육
1) 국립 대학교육 무상화
2) 사립대학 교육 무상화
Ⅷ. 무상교육의 과제
1. 유치원에서 고등학교까지 무상교육 실시하라
2. 적정교원수 확
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