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사범대 출신자 임용고시 가산점’에 대한 위헌결정과 관련하여 가산점 제도를 폐지하기로 최종 결정했다. 하지만 이 기사는 사범대 출신자와 비사범대 출신자의 입장 모두를 정확히 표명함으로서 논란의 여지를 남기고 결정된 이 정책에 대
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제도 1
1) 도입배경 1
2) 양성기관 2
3) 교사자격증발급 2
4) 임용방법 2
2. 교원양성 및 선발제도 연혁 5
1) 초등교원 양성제도 5
2) 중등교원 양성제도 5
3) 교원 연수 6
4) 교원 선발제도 7
3. 교원임용제도 현황 8
1) 응시자격 8
2)
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가산점제도의 폐지 및 보완
많은 수험생들이 본연의 공부에 충실하고 선택과 집중을 할 수 있도록 불필요한 가산점은 폐지하고 특히 국가유공자 가산점은 신중한 고려가 제기되어야 한다.
2) 1차 시험에서의 대학성적 반영 고려.
사범대생과
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사범대의 경우는 교사를 양성하는 목적 대학으로서의 기능을 가지고 있으며, 사범대학생들은 임용고시 제도가 생긴 이후 교사 자격을 취득한 다음 임용시험에 합격해야하는 부담을 가지고 있다. 그래서 사범대학생들은 졸업이 가까워지면
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사범대 학생들에게는 매우 중요한 의미를 갖고 있는 제도이자 행사이다.
Ⅶ. 결론에 대신하여: 제도와 내용, 운용 방식과 인적 자원간의 구성적 불일치
1. 사회과 교과 목표와 현 중등학교 교육과정에서의 불일치
2. 기존 사회교육과 교육과정
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