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신의 언행과 행동에서 깨우침을 얻도록 해야 하며, 마음의 단련과 신체의 단련을 함께 해 나가야 한다. 네 번째, Maynard에게 날고 싶다면 갈매기 떼를 용서하고 많은 것을 배워서 동료들에게 돌아가 나는 것을 가르쳐주어야 한다는 약속을 먼저
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이지 않을까 라는 생각을 해본다.
갈매기의 꿈은 자루한책이었다. 그런데 이번에 교육적인 면으로 갈매기의 꿈을 다시 읽으면서 이 책이 얼마나 많은 것을 말하고 있는지 그리고 얼마나 어려운 책이었는지 알게 되었다. 그리고 예비교사로서
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아를 실현할 수 있는 길을 깨닫도록 가르쳐주었다.
‘그들을 책망하지 말고, 그것을 이해하도록 도와주어라.’
‘조나단, 당신은 오래 전에 스스로 말씀하신 걸 기억하고 계세요? 당신은 갈매기 떼에게 돌아가 그들의 학습을 도와주는 일이야
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사범대학 교육연구소.
장상호(1991b). 『Piaget 발생적 인식론과 교육』. 서울: 교육과학사.
장상호(1994a). 교육은 결국 교육에 의해서 개혁되어야 한다. 『교육개발』, 87, 10-13.
장상호(1994b). 『Polayni : 인격적 지식의 확장』. 서울: 교육과학사.
장
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갈매기들이 갑자기 땅에 떨어지고, 집에서 기르던 고양이가 입에서 거품을 내뿜고 하는 괴이한 일이 일어났다. 주민들도 손과 발이 마비되고 통증과 오한, 두통, 시각장애, 언어장애 등이 나타나고, 심한 경우에는 격렬한 고통과 마비증상으
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