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사법인
영리법인
현행법은 재단법인을 영리법인으로 성립할 수 없도록 규정하고 있고, 영리법인의 전형적 일반적인 형태는 상법상의 회사이다(민법 32조 및 39조)
비영리법인
민법상의 비영리법인은 학술(學術), 종교(宗敎), 자선(慈善), 기예(
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사법인 한국 열린 교육협의회
◇ 박병기(1998), 협동학습론의 윤리학적 근거와 도덕과에의 적용, 초등 도덕교육집
◇ 서재식(1996), 협동학습이 학습자의 사회성에 따라 미치는 영향, 교원대학교 대학원 논문
◇ 이선주(1990), Jigsaw학습 방법의 적
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사법인 한국열린교육협의회
김차식, 열린교육 성공조건의 체제 설계
김차식(1998), 열린 교육과 신문 활용, 경상남도 열린 교육연구회 발간
데이비드 니버그(1998), 열린교육의 철학, 학지사
황용길(1999), 열린 교육이 아이들을 망친다 Ⅰ. 서
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의 교부나 장기대부는 地方公私形 제 3섹터에만 가능한 것이며 사법인형 제 3섹터에는 적용되지 않는다. 민관 공동 출자사업이라고 하는 사법인형 제 3섹터에도 지방공기업법 제 71조의 2를 준용할 수 있도록 하여야 할 것이다.
둘째로 필요한
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사법인형
우리나라 지방자치단체의 제3섹터는 지방자치단체의 출자비율에 따라 지방공사형과 사법인형으로 나눌 수 있다. 일본에서는 지방공사라는 개념을 넓게 사용하여 사법인형의 경우에도 지방공사에 포함시키나 우리나라에서는 지방
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