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동학농민운동(東學農民運動)
11. 집강소(執綱所)
12. 청일전쟁(淸日戰爭)
13. 갑오개혁(甲午改革)
14. 삼국간섭(三國干涉)
15. 을미사변(乙未事變)과 을미개혁
16. 아관파천
17. 독립협회(獨立協會)와 독립신문
18. 광무개혁
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6
5
31
위정척사운동
7
4
32
개화운동
8
3.4
33
항일의병전쟁
9
3
34
애국계몽운동
10
4
35
갑신정변
11
4
36
동학농민운동
12
3
37
갑오개혁
13
2
38
1.2
14
3
39
15
5
40
16
2
41
17
1
42
18
5
43
19
5
44
20
5
45
21
1
46
22
3
47
23
3
48
24
3
49
25
4
50 문제1~38번
정답
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1) 권근
2) 조식
3) 이황
4) 이이
5) 김우옹
- 제 6절 실학사상과 교육
1) 실학의 등장배경과 학풍
2) 실학파의 교육사상
3) 실학교육 사상가
- 제 7절 동학사상과 교육
1) 동학운동의 사상적 특징
2) 동학의 교육적 의의
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운동, 5 18광주민주항쟁)의 개념
Ⅲ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 배경
Ⅳ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 원인
Ⅴ. 5 18광주민중항쟁(5 18광주민주화운동, 5 18광주민주항쟁)의 권력
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농민전쟁을 정점으로 터져나온 '후천개벽운동'은 왕조사회를 무너뜨리고 이상적인 세계를 건설하기 위한 혁명운동으로 이어지고 이러한 노력이 일제하 독립운동으로까지 이어져, 동학의 민족 종교적 의미를 더욱 크게 하였다고 생각한다.
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운동’이라고 규정한 것, 동학농민 봉기를 동학농민 혁명운동으로 파악한 점 등을 들 수 있다.
마지막으로 그는 역사를 단선적이지 않은 종합사로서 이해하는 문화사학을 추구하였다. 해원은 31운동이 민족정신의 건재함 속에서 가능했다고
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1. 권근
2. 조식
3. 이황- 호(퇴계)
4. 이이- 호(율곡)
5. 김우옹
<제 6절 실학사상과 교육>
1. 실학의 등장배경과 학풍
2. 실학파의 교육사상
3. 실학교육 사상가
<제 7절 동학사상과 교육>
1. 동학운동의 사상적 특징
2. 동학의 교육적 의의
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운동을 펼쳤지만 무너져 가는 청나라를 다시 세우기란 불가능했다.
그 후 성 대표자들로 구성된 의회가 생겼다. 1912년 중국에서 최초의 국민투표가 시행되었다. 하지만 개혁에 대한 꿈은 한순간에 무너져 버렸다. 다수당인 국민당의 지도자
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권력의 소유 유무가 아니라 사람의 본성에 있는 듯 하다. 이번에 당선된 대통령은 국민들 보다 먼저 나서서 나라를 위해 힘쓰고 국민들을 잘 이끌어 주길 바란다. 1.작가소개
2.시대적 배경
3.내용요약
4.감명 깊은 구절
5.느낀 점
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개혁
메이지 유신
후쿠자와 유키치
후쿠자와 유키치와 탈아론
메이지 유신의 교훈
조선말기의 두가지 개혁
조선의 위로 부터의 개혁
-김옥균과 갑신정변
조선의아래로 부터의 개혁
- 전봉준과 동학농민 운동
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