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사실동화의 갈래별 특성……………………………4
2. 사실동화의 구성요소……………………………4
3. 지도 요령 요약 (독서 지도안)………………………5
Ⅲ.갈래별 특성과 평가 기준에 의거한 도서 평가………………6
1. 갈래별
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동화
▶ <마음이 담긴 도자기> 김향이 창작동화
2. 사실과 발견
▶ <박제상 이야기> -전기
▶ <김정호의 집념 >-전기
3. 삶의 향기
▶ <우리아빠 시골 갔다 오시면>- 시
▶ <우리 나라 지도>-시
▶ <친구 생각>-시
▶ <닭들에게 미안해>-시
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있는 스토리를 이끌어 감으로써 순수하고 가벼운 재미를 주지만 많은 환상동화에서는 인류 보편적인 주제를 다룬다. 이에 비해 사실동화의 주제는 작가가 말하고자 하는 중심적이고 통합된 생각을 말하는 것으로 줄거리와 인물, 배경을 뒷받
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관심이나 태도를 기를 수 있도록 도와주는 동화로는 환상동화와 정보동화가 더 적합하다고 하겠다. 그렇지만 유아는 현실 세계 속에서 인성과 성품을 길러줄 필요성이 더욱 요구된다. 그러한 점에서 사실동화의 가치는 빛난다고 하겠다.
Ⅳ
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동화, 정보동화, 사실동화의 교육적 가치, 특징 등을 비교하여 설명하고 환상동화, 정보동화, 사실동화에 속하는 그림책을 각각 1권씩 선정하여 살펴보았다. 환상동화나 정보동화는 사실동화보다 등장인물이나 구성 면에서 훨씬 자유롭다. 따
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동화에서나 엿볼 수 있는 환상적 요소를 통해서 처리되고 있다는 사실이다. 현실 세계와 환상 세계가 상호 교차되고 있는 것이다. 참고 아델베르트 폰 샤미소 : 『그림자를 판 사나이』열림원 2002, 141쪽
이러한 요소들로 독일 낭만주의의 특징
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동화와 조절
(3) 인지발달단계
1) 감각운동기 : 출생∼2세
2) 전조작기 : 2∼7세
3) 구체적 조작기 : 7∼11세
4) 형식적 조작기 : 11세 이후∼
(4) 피아제의 도덕성 발달이론
1) 제1단계 : 도덕적 사실주
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사실 광고에서 사용되는 기호는 부재하는 세계를 말해주듯이 실제 사물도 그런 식으로 표현하고 있다. 다시 말해 해독되기 위해서 광고기호도 존재한다고 말할 수 있다. 따라서 광고기호란 해독을 강요하는 기호일 따름이다. 만약 광고기호
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동화 속의 세계로 도망치듯, 그렇게 빠져들게 되는 책이다.
그러나 『카스테라』에 실린 열 개의 소설 중 「코리언 스텐더즈」는 유독, 다시금 나를 머리 아프게 만드는 소설이었다. 느닷없는 외계인의 출현과, 운동권, 농촌 등 석현뿐만 아니
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동화책을 읽기도 하면서 읽고 쓰는 것에 큰 관심을 갖는다. 여러 가지 쓰기 도구를 사용하여 간단한 문장을 써 보려고 하는 특징이 나타난다. 한 가지 이상의 명제를 접속 또는 내포시켜 표현하는 복문을 사용하기 시작한다. 사용 어휘의 양은
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사실은 타국가의 삶을 즐길 줄 아는 여유로움을 가진 민족성에 탄복하였습니다. 따라서 위대한 민족성이란 무엇인지 다시금 되돌아보는 계기가 되었으며 한국 교육현실의 변화와 혁신을 통한 사회 및 문화, 경제의 중심인물들을 양성하는데
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선택이 얼마나 중요한지, 과학적 지식만큼 도덕적 사고가 필요하다는 사실을 깨달았었던 것입니다.
다음으로 『어린 왕자』는 단순히 동화로만 보았던 이야기 속에서 타인과의 관계, 배려와 책임이라는 깊은 의미를 발견하게 했습니다. 처
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동화구연지도자
미술치료사 3급
수료
풍선아트 3급
한국 풍선 협회
자격증
A.P.T
한국 심리센터
수료
가족사항
관 계
이 름
나 이
직 업
부
박 진 환
만
모
홍 기 옥
만
매
박 경 한
만
위내용은 사실과 틀림없습니다.
2006년 월 일
지원자 :
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사실과 다름없음을 확인합니다.
20 년 월 일 지원자 : (서명)
강북삼성
면접팁 :
강북삼성병원은 길게 말하는 것을 선호하지 않습니다.
간단하고 짧게 말씀하시되 핵심을 잘 요약하여 면접에 임해주세요.
TOEIC 최소 600이상의 점수가 있는 것이
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사실일 것입니다. 특히 의사소통 및 사회성 영역의 발달은 정상적인 발달을 보이는 또래들과의 통합을 통해서 얻을 수 있는 가장 큰 효과라고 할 수 있다고 생각합니다.
장애유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생
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