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아동문학교육 김숙이, 손수민 외 2명 저 | 정민사 | 2016.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사실문학과 환상문학 중 유아에게 어느 것이 더 교육적으로 바람직한지를 기술
2. 환상문학 선정 및 그에 따른 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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문학과 지성사, 1985
수잔 K. 랭거, 예술이란 무엇인가, 문예출판사
한스 제들마이어 저, 남상식 역, 현대예술의 혁명, 한길사, 2004
Michel Raon, 이일 역), 새로운 예술의 탄생, 정음사, 1976 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 예술의 의의
1. 언어예술
2. 조형예술
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문학과 지성사. 1981.
이홍균, 「소외의 사회학」. 서울:한울 아카데미. 2004.
프리츠 파펜하임. 「현대인의 소외」. 서울:문예출판사. 1994.
평야희 일랑. 「소외론」. 서울:한마당. 1991.
김정자. 「소외의 서사학」. 서울:태학사. 1998.
11 Ⅰ.서론
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문학과 지성사
○ 임규혁 외 공저, 교육심리학
○ 전윤식 외 8인, 교육심리학, 시그마플러스
○ 제프리 그레이(2000), 파블로프, 서울 : 시공사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 파블로프 고전적조건화이론의 법칙
1. 조건반응의 형성
2. 자극의 일반화
3. 분
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환상의 세계가 바로 이러한 것이다. 우리는 초자연적(만들어진) 역사를 보면서, 이것이 진짜인지 아닌지, 가능한 일인지 그렇지 않은지 망설이게 되면서 환상을 체험하게 되는 것이다. 위에서 언급했다시피 대체 역사는 단순히 환상에 그치지
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문학의 교육적 성찰」, 숙명여자대학교 출판국, 2005
고려 대학교 · 한국 교원 대학교 「중학교 국어과 교사용 지도서 국어 · 생활국어 2-1」, 교육인적자원부
정경섭 외, 「고전 문학의 이해와 감상2」, 문원각, 2002 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 구비문
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버지니아 울프는(Virginia Woolf) 『댈러웨이 부인』 (Mrs Dalloway)에서 하루동안에 발생한 일을 시간적 제약을 받지 않는 의식의 흐름 기법을 사용하여 다양한 인물의 감각, 생각, 감정 등 내면세계를 그리고 있다. 소설 『댈러웨이 부인』의 시간적
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