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이수연, 이윤주, 정종진, 최웅용(2016), 상담학 사전.
정문자, 정혜정, 이선혜, 전영주 공저(2013). 가족치료의 이해 2판 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 사티어의 역기능적 의사소통
2. 나의 역기능적 의사소통
1) 회유형 유형이 된 나의 성장
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이다. 사티어는 직관을 사용하여 지혜의 자기와 만나게 됨으로써 변화과정을 불러일으킬 수 있다고 굳게 믿었다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 사티어의 가족치료 이론에 대하여 자세히 살펴보았다.
사티어는 자유, 융통성, 개방적인 의사소통 등의 분
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사티어 성장모델의 목표
2) 자아존중감이 낮게 형성되는 경우
3) 자아존중감
다. 의사소통 및 대처유형
1) 자아존중감의 3대 요소
라. 가족규칙
3. 치료 목표 및 치료 과정
가. 치료 목표
나. 치료 도구
1) 원가
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이해를 통해 자아정체감과 자아분화수준이 향상되었는지 확인하기 위해 자아정체감 척도와 자아분화척도를 사전, 사후 측정한다. 또한 가족 구성원간의 원활한 의사소통과 이해를 통해 가족생활 만족도가 높아졌는지 가족생활 만족도 척도
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사티어(Satir)의 역기능적 의사소통 유형
2. 스트레스가 쌓인 갈등상황에서 본인이 주로 사용하는 역기능적 의사소통 방식
1) 본인이 주로 사용하는 역기능적 의사소통 방식(초이성형)
2) 본인이 초이성형을 사용하게 된 성장배경
3) 본인이
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이 개발되고 활성화되어야겠다.
참고문헌
강문희. 『부모자녀간의 의사소통』, 서울 : 다음세대, 2005.
金良喜. 『家族關係學』, 서울 : 修學社, 1998.
고성애.「청소년이 지각한 부모의 의사소통유형과 문제행동과의 관계」, 서강대학교 교육대
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의사소통 기능별 의미 분류 ............ 38
2.4.3.4. Must의 의사소통 기능별 의미 ................. 41
2.5. 연계성 이론 ................................... 43
제 3장 연구 방법 ........................................ 49
3.1. 연구 대상 및 범위 .................
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대가 어린이들의 성격을 만든다.
성인들은 어린이들의 성격을 매우 일찍 단정해 버리는 경향이 있는데, 어린이들은 성인들이 부여한 성격에 적응하는 경향이 있으며, 점차 자기 이미지가 되어 이에 맞게 살고자 노력하게 된다. 교사들은 정기
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사용한다. 그러나 ‘아니요’, ‘글쎄’, ‘글쎄요’처럼 부정적인 감정 상태를 드러내기 위해 사용되는 것은 원활한 의사소통을 방해할 수도 있다.
3.2 한국인들의 담화에서 자주 사용하는 문법을 중심으로 교육이 이루어져야 한다.
대부분
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이 토론이기 때문이다. 그러므로 민주적인 문제
해결방식에 있어서는 이런 토론과 대화, 그리고 설득과 합의의 과정이 꼭 필요하다.
토론 가운데서도 특히 학습토론은 정해진 규칙에 따라서 찬반의 대립된 견해를 지닌 두
팀이 특정한 논제
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된다면, 자신의 실수를 인정하되, 표정이나 목소리 톤을 긍정적으로 유지함으로써, 자신을 적극적으로 어필하기 위해 애쓰는 그 모습만이라도 보여주시는 게 필요합니다. < 목 차 >
Part 1. 면접 전형 방식 + 기업개요
1. 면접 전형 방식
2.
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이었다고 인정받을 수 있었습니다.
2.소속된 조직(팀, 동아리 등)에서 문제가 발생하였을 때 그 조직이 기존에 사용하던 방식이 아닌 자신만의 방식으로 해결하였던 경험이 있습니까? 당시 상황을 간략하게 기술하고 기존 방식이 아닌 자신의
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이해시키기 위해 노력했습니다. 결국 이러한 저의 노력은 동기 학생들의 적극적인 지지를 받을 수 있었고 교수님들로부터도 좋은 취지라는 말을 들을 수 있었습니다. 결과적으로 소박하게 준비된 사은회이었지만 서로에게 감사하고 모든 사
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된 조직의 규칙과 자신의 가치관을 조율했던 경험이 있습니까? 당시 규칙과 가치관 사이의 갈등이 발생했던 쟁점에 대해 간략히 기술하고, 갈등을 해소하기 위하여 어떤 노력을 기울였는지 구체적으로 기술해주시기 바랍니다.
작은아버지의
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이나 기업, 그리고 정부와 같은 공공기관에서도 회계는 예산을 관리하고, 재정 상태를 투명하게 공개하며, 자원을 효율적으로 배분하는 중요한 수단으로 사용됩니다.
지원자는 이러한 회계의 중요성을 인식하고 있을 가능성이 높습니다.
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