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아동들을 말한다. 전학이나 이사, 동생의 출생, 질병, 가족의 사망 등을 계기로 발생할 수 있으며 이런 아동들은 처음에 놀이치료실에 들어가는 것조차 거부하는 행동을 보이기도 한다. 또한 양육자의 분리불안으로 인해 아동이 분리불안을
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치료 프로그램에서 사용되는 방법이다.
④ 자기감찰 : 불안과 관련된 중상, 자동적 사고, 역기능적 사고 같은 인지, 행동 등에 대해 스스로 관찰하는 것으로 이를 기록지를 이용하여 기록한다.
(2) 놀이치료
아동에게 자연스러운 놀이라는 의
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놀이치료
1) 인간관
2) 목표
3) 게슈탈트 놀이치료의 초점
4) 게슈탈트 활동 및 기법
5) 치료자의 역할
6) 부모의 역할 1. 이론적 배경
2. 주요개념
1) 게슈탈트(gestalt)
2) 전경과 배경 (foreground & background)
3) 미해결과제(unfinished business)
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사회적 관계를 맺어가며 점점 다른 가족에게 확산되어간다. 그러나 연령이 들어갈수록 아동은 가족 이외의 사회적인 욕구를 느끼게 된다. 이 시기는 약 40개월 전 후인데, 이즈음이 되면 아동은 자기의 목적과 의도에 맞게 사회적인 행동을
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놀이치료 (ADHD 아동의 놀이교육에 관한 자료 ) - 놀이의 중요성
Nancy Boyd Webb 지음/ 권영민 외 옮김/위기에 처한 아이들을 위한 놀이치료/학지사(2006)
[개별화교육프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부.
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사고 패턴을 인지하게 되면 아동의 부정적이고 비관적인 관점을 긍정적이고 낙천적인 관점으로 바꾸는 법을 배우게 된다.
③ 자기 조절법 : 주된 목표는 자신의 목표에 맞게 행동을 조직화하는 법을 가르치는 것이다. 자기 조절치료는 자신의
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놀이치료학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 친구관계(인간관계)의 정의
Ⅲ. 친구관계(인간관계)의 형성
Ⅳ. 친구관계(인간관계)의 부정적 요인
1. 개인의 낮은 자존감과 인격의 문제
2. 타인에 대한 존중?함께 사는 훈련
3. 관계 맺음(우정)의 원리나
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놀이치료에 나타난 놀이 분석, 숙명여자대학교 대학원, 2020.
정신실, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교 교육대학원, 2016.
김문성, 심리학의 즐거움, 휘닉스, 2011.
김용준, 김교정, 인간행동과 사회환경, 정민사, 2012.
박아청, 에릭
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사후관리를 통하여 추후 회기에 걸쳐 치료가 종결된 사례들에 대해서도 지속적인 관리 프로그램을 제공한다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
사회복지의 이해 : 윤찬영 저, 정민사, 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승
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아동기 정서 행동장애아의 문제 행동에 대한 설명으로 적절치 못한 것은? 3
① 사회인지이론에서는 일탈행동을 미성숙한 사고, 비합리적인 자기언어, 불충분한 자기교육 등의 결과로 본다.
② 정신역동이론에서는 문제행동을 자아가 원초아
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