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상담하고 처리해줄 수 있는 전문상담교사가 배치된 경우도 흔하지 않다. 따라서 학교폭력방지를 위한 실천이 법적 제도로서 준비되고 학교폭력을 줄이기 위한 예산을 확보하고 인력을 확보하였을 때 학교폭력이 줄어들 수 있는 가능성이 보
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상담, 가족기능강화를 위한 문화사업 등을 추진한다면 청소년 자살예방에 있어서 더 효과적일 것이라고 생각한다. 학교에서는 다른 교과를 담당하지 않는 전문상담교사나 학교사회복지사를 채용하는 것이 방안이 될 것이며 지역적인 면에서
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전문상담교사를 배치하여 문제를 일으키지 않도록 지도하는 것이 더 바람직할 것이다. 아울러 학교에서는 폭력성을 가진 무자비한 체벌이 아니라 교육적 목적을 가진 사랑의 매로 학생을 다스릴 수 있도록 올바른 지침과 방향을 제시해줘야
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교사, 교감원감교장원장자격연수, 전문상담교사)시 학생생활지도 분야 편성운영 유도한다. 이렇듯 우리나라에서도 체벌 금지에 대해서 엄청난 노력을 하고 있다. 어린 아이를 기를 때 절대로 아이를 때려서 훈육하면 안 된다고 한다. 이것은
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전문상담원의 증원, 프로그램 내실화를 위한 재정적 지원의 확대와 상담원의 전문성 제고를 위한 교육기회의 확대 등이 필요하다. 또한 선도보호시설이 청소년 개인의 욕구를 충족시키지 못하는 경우나 혹은 시설에서 성공적으로 프로그램
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전문상담교사 부재, 교사의 과중한 업무 등을 들 수 있다.
(4) 유해사회환경
유해사회환경의 문제요인으로 대중매체의 선정성폭력성, 향락퇴폐산업의 번창, 건전 오락공간의 부족, 폭력묵인사회풍토, 산업화도시화로 인한 비인간화 등을 들
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전문상담교사의 배치, 치료교육교사의 배치 확대, 유아특수교육기관 연계 서비스 확대, 관련 부처 및 기관간 협의체 구성, 장애아동 보육의 활성화 및 무상보육 추진, 장애아동 가족에 대한 기타 다양한 지원을 실현하기 위해 관련 법규 및 제
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자기 연민)
○1 ○2 ○3
11. 약물로 인해 친구가 떨어져 나갔다.
○1 ○2 ○3
12. 약물로 인해 가정에 문제가 일어나고 있으며, 내가 나가게 되거나(가출), 가족 들이 나를 나가라고 한다.(위협, 내쫓김)
○1 ○2 ○3 Ⅰ. 서론 ................1
1. 문
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교사는 물론이고 전문 상담사나 청소년지도사가 학교에 배치되어 폭력 행동의 실상과 결과에 대해 체계적이고 지속적인 교육을 실시할 필요가 있다.
2) 결론
학교폭력의 발생은 한 사회에서 주요한 사회적 문제가 되기도 하나, 가해를 가한
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전문적으로 다루는 기관에 의뢰하여 전문상담가를 통해상담이 이루어질 수 있도록 해야 한다. ◇마약의 정의◇
◇마약의 종류◇
<대마>
1. 대마초 (marihuana)
2. 대마수지 (hashish)
3. 관련법규
<마약>
1. 양귀비 (楊貴妃, opium poppy)
2. 아 편
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