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단서를 사용한 자기관리중재가 정신지체 학생의 과제 완수에 미치는 효과, 이화여자대학교 특수교육연구소, 2004
김미순, 사진 단서를 사용한 자기관리중재가 정신지체 아동의 과제완수율에 미치는 효과, 대불대학교, 2004
김선숙, 시각적인
사진단서 시각적 단서, 단서 특수교육, [사진단서, 시각적 단서, 특수교육, 자폐아동교육, 교육활용, 사진, 단서]사진단서와 시각적 단서, 사진단,
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사진의 가치는 단순한 사실 기록에 있는 것이 아니라 사진 자체에 숨어있는 부적절한 요소를 발견하고 또한 사진에 포착된 현실을 변화 가능한 것으로 문제삼는 태도의 훈련이 가능한가에 달려있다.
참고문헌
김미순, 사진 단서를 사용한 자
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사진, 종류별 옷 사진, 옷 이름이 적힌 카드
유)학생 사진과 활동 내용이 붙여진 미션지를 개별 수납함 위에 올려 놓고, 수납함 서랍에 힌트 사진 붙여 놓아 시각적 단서 제공하기
<활동 3>
정리한 옷을 수납함에 보관하기
활동 과제 설명
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사진, 종류별 옷 사진, 옷 이름이 적힌 카드
유)학생 사진과 활동 내용이 붙여진 미션지를 개별 수납함 위에 올려 놓고, 수납함 서랍에 힌트 사진 붙여 놓아 시각적 단서 제공하기
<활동 3>
정리한 옷을 수납함에 보관하기
활동 과제 설명
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단서를 사용해서 물체의 원근감을 나타낼 수 있기 때문에 그림에 깊이도 나타낼 수 있다.
그림. 시각적 거리지각
위의 그림은 깊이를 지각하는 데 사용되는 네 가지 유형의 단서를 예시해 주고 있다. 한 물체가 뒤에 있는 다른 물체의 시야를
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