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수업 부탁드립니다. -감사합니다.- Ⅰ. 교육과정 개발의 이론적 배경
1. 교육과정의 정의
2. 장애 유아를 위한 교육과정의 필요성
Ⅱ. 유아특수교육 교육과정 모형
1. 발달주의 교육과정 모형
1) 정의 및 특성
2) 장점 및 제한점
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사람
4) 감성이 풍부한 사람
5) 더불어 사는 사람
2. 보육과정에서 추구하는 인간상에 대한 사례
1) 건강한 사람
2) 자주적인 사람
3) 창의적인 사람
4) 감성이 풍부한 사람
5) 더불어 사는 사람
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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역할 혼란
6) 제6단계 청년기(18~35세) : 친밀감 대 고립감
7) 제7단계 장년기(35~65세) : 생산성 대 침체성
8) 제8단계 노년기(65세 이상) : 자아통합 대 절망감
2. 에릭슨 이론의 교육적 시사점
1) 공헌점
2) 비판점
Ⅳ. 결론
【 참고자료 】
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유아들을 특수유아교육기관보다 일반 유아교육기관에 통합하여 교육해야 한다. 그러나 특수유아에게 통합교육을 하기 위해서는 각 유아교육기관의 원장, 원감이 통합교육을 실시하도록 적절한 뒷받침을 해주어야 하고, 유아교사가 장애유
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유아 교수방법의 원리
1) 아동 및 놀이중심
2) 자발성
3) 적합성
4) 개별화
5) 다양성 및 융통성
6) 균형성
7) 친근성
8) 통합성
9) 의미 있는 반복
10) 사회, 문화와의 연계
2. 본인이 선호하는 교수방법 - 아동 및 놀이중심
1) 아동 및 놀이
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유아 통합교육의 성공요인에 대한 공립유치원 교사의 인식, 단국대 특수교육대학원, 석사학위논문 , 2007 p 43
유아교육, 장애아동, 인지발달이론, 특수교육, 과잉행동, 주의력 결함과 행동장애, 주의력 장애 자기진단 테스트, 주의력 장애 아동
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프로그램
1. 배경 및 이론적 기초
1) 배경
2) 이론적 기초
2. 교육목표 및 원리
1) 모방과 본보기 교육
2) 감각 중시 교육
3) 리듬과 반복 교육
4) 상상력에 기반 한 창의성과 감성교육
3. 교육과정
1) 교육내용과 활동
2) 교수-학습방법
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유아동작활동으로 기본동작에는 안정동작, 이동동작, 조작동작이 있다. 그리고 기본동작을 위한 유아동작활동으로는 신체를 이용한 운동놀이, 매트놀이와 철봉놀이, 공놀이와 줄놀이와 같이 매체를 활용한 동작활동이 있다. 셋째, 리듬동작
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놀이 영역
4) 과학 영역
5) 컴퓨터 영역
6) 조형 영역
7) 역할놀이 영역
8) 쌓기놀이 영역
9) 음률 영역
10) 물, 모래놀이 영역
11) 실외 놀이 영역
4. 활동사례
1) 도서대여 놀이 활동
2) 협력적 읽기 활동
3) 실외놀이 통합 활동
4) 역할놀이
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장애아에 대한 차별의식을 없애고 건전한 장애관을 키울 수 있다.
단점은 첫째, 난청아가 통합되어 있는 건청학급의 일반적인 교육방법만으로는 난청아의 바람직한 학습발달을 기대할 수 없다.
둘째, 적절한 개별적 프로그램에 따른 지도가
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