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시민성의 의미, 한국언론학회 ▷ 이주은(2007), 통합적 시민성의 시민윤리 교육적 함의 연구, 서울대학교 ▷ 허수미(2010), 시민사회의 특성과 시민성 교육의 방향, 한국사회교과교육학회 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 시민성의 의미 Ⅲ. 시민성의 사회적
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  • 등록일 2013.07.24
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민주주의지만 우리는 민주주의를 제대로 생활의 방식으로 내면화하지 못하고 있다. 공적 의사결정과정에 아직도 시민의 참여가 부족한 한국시민사회는 사적이익에 기반을 두고 의사결정이 이루어짐으로써 절차와 타인의 무시, 사회적 이익
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시민사회란 무엇인가 Ⅲ. 시민성의 개념과 구성요소 Ⅳ. 탈물질주의 가치 Ⅴ. 공공성과 시민사회 Ⅵ. 근대적인 의미의 민주주의와 시민사회적 민주주의 Ⅶ. 민주시민성(democratic citizenship)의 의미 Ⅷ. 한국에서의 국가와 시민사회
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  • 등록일 2007.07.20
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시민사회 조직 모두에서, 그리고 민주적이기를 지향하는 모든 정치 진영을 아울러, 우리 민주주의를 지키고 일상적으로 뿌리내리게 하기 위한 시민성 함양 교육의 원칙과 틀을 마련하려는 공동의 노력을 시작해야 한다. 지금 우리 사회는 시
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사회에 능동적으로 대처하는 교육이 이루어지리라 생각된다. Ⅰ. 현대사회의 특징 Ⅱ. 세계화·지식기반사회에서의 시민성의 변화 Ⅲ. 세계화·지식 기반 사회에서 요구되는 시민성(인간상) Ⅳ. 지식 기반 사회의 교육의 방향
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논문 131건

사회발전의 동태성과 한계성을 동시에 만들어 낸다. 다시 말해 유연적 사회성에 내재되는 끝없는 이항대립적 가치요소들이 어떻게 결합되느냐에 따라 서구사회와 구분되는 우리의 \'시민사회적 다원성과 성숙\'을 가져올 수 있는 동시에, 분
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  • 발행일 2005.09.23
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2대 부통령으로 선임했다(1951년 5월). 재선이 불확실 해지자 이승만은 ‘조선민족 서론 본론 1.이승만의 끝없는 권력 욕망. 2.민주주의의 열망과 권력쟁탈. 3.박정희의 빛과 그늘. 4.신군부의 권력욕망. 5.민주주주의를 위하여 결론
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  • 발행일 2010.08.10
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민주주의를 이루기 위해서는 소외된 계층을 수용하고 그들의 문제를 정면으로 해결하려는 노력을 보여야 한다. 즉 우리는 시민사회 내의 모든 이해관계들이 자유로운 경쟁을 통하여 자발적인 합의에 도달하는 의사결정이 지배적인 사회를
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  • 발행일 2013.04.13
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국가의 다양한 정치·사회적 힘들에 대해 천착하는 것이야말로 세계화와 사회민주주의의 관계를 연구하는 데 있어서 가장 핵심적인 자세라 할 수 있겠다. ※ 참고 문헌※ ▶ 김은영(2007), 초등 사회과 교과서에서의 ‘세계화’ 관련 내용 분석
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  • 발행일 2009.06.14
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시민행동 연속기획 헌법 다시보기 제7회 자료집』. 2005. _,『한국민주주의의 위기? - 토의민주주의적 대안』, 한국정치학회, 2007. _,「토의민주주의와 시민의회―브리티시 컬럼비아 사례를 중심으로」, 『시민사회와 NGO』8(2), 2010. 임마누엘
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  • 발행일 2012.01.15
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충실히 수행하며, 공공선과 인류 공동체의 번영을 위해 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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한국에 여행 오는 외국인, 한국에 투자하는 외국인 등 단점 :①환율이 상승하면 물가가 올라간다. - 우리나라와 같이 수입의존도 높은 나라(석유,곡물 등 주요 원자재를 거의 모두 수입에 의존하기때문)는 환율변동이 큰 영향을 끼친다. 환율
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민주 시민 사회 건설과 사회 통합에 이바지하는 교육 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적
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사회적 가치 실현에 기여하고자 합니다. 급변하는 사회 속에서 역사교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 비판적 사고력과 민주적 시민의식을 키우는 중요한 교육적 역할을 수행합니다. 이러한 시대적 요구에 부응하여, 저는 현장과 연
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현장 경험을 토대로 행정학 분야의 미래를 선도하는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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