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사회화, 경제적 시민성, 한국사회과교육학회
▷ 김용신(2012), 사회과교육의 정향으로서 시민성의 철학적 기저에 관한 비평, 한국사회과교육연구학회
▷ 박승관(2000), 숙의 민주주의와 시민성의 의미, 한국언론학회
▷ 이주은(2007), 통합적 시민
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민주시민 교육 어떻게 할 것인가?, 한국사회과 교육학회, 1994,
신수연, 한국의 민주주의와 민주시민교육 : 민주시민교육의 성과와 과제를 중심으로, 전남대학교, 2009
이운발, 사회과 목표로서 \'\'민주 시민의 자질\'\'에 대한 의미 탐색, 한국
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시민성이기 때문에, 그것을 어떻게 훈련시킬 것이냐에 따라 사회과에서 목표로 추구하는 시민적 자질 함양과 더불어 사는 공동체적 시민사회가 확립될 수도 있고, 그렇지 않을 수도 있을 것이다.
(2) 참여
참여는 민주주의 사회에서 시민의 의
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국가든 ‘정보국가’를 집권세력 정권 연장의 도구로 사용하려 할 경우 민주주의에 대해 심각한 위협을 가하게 될 것이다.
참고문헌
민주언론운동시민연합 외 1명(2003) - 이라크침공 관련보도 무엇이 문제인가, 민주언론시민연합
박주승(2002)
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제하는 정신의 조작을 의미하기 때문에 메타인지적 사고력을 신장시킬 수 있는 탐구학습의 자료를 개발하여 메타인지적 정신 영역을 확산시켜 준다면, 학습자(아동) 들에게 올바른 인성을 내면화시키면서도, 민주시민이 지녀야 할 고사고력(
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사회성은 한국사회 전반에 퍼져 있지만, 특히 복잡한 시민적 삶이 형성되는 도시의 시민사회 영역에서 밀도 높게 퍼져 이른바 '유연적 도시'를 만들어내고 있다 (Cho, 1997a, 1997b).
도시의 시민사회 내에서 발생하는 갈등이 다차원의 가치와 규
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국가단위 언론윤리강령" 한 일 미 영을 중심으로, 언론학회, 1996.
유재천 역, 「언론윤리의 원칙과 실제」, 을유문화사, 한국언론연구원, 1989.
이광재, "언론윤리의 개념과 그 발전에 관한 역사적 고찰",「현대사회와 언론의 자유」,평인
이재진
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사협의회. Ⅰ. 문제의 제기
Ⅱ. 현행 경찰제도의 문제점과 개선과제
1. 한국의 형사사법체계의 비민주성
2. 경찰제도의 정치적 중립의 문제점
3. 지나친 관료화로 인한 효율성과 전문성의 결여
4. 자치경찰제의 시행
Ⅲ. 선진국가의
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사회연구회, 『공정한 사회 종합정책연구』 : 최종보고서, 36page, 2011
김상준, 「헌법과 “시민의회”」, 『동향과 전망 : 2006년 여름호』 239~273page. 2006.
＿, 2010. 미지의 민주주의, 아카넷, 264page, 353page.
김소연, 『공공정책 갈등과 민주주의』,
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민주주의를 이루기 위해서는 소외된 계층을 수용하고 그들의 문제를 정면으로 해결하려는 노력을 보여야 한다. 즉 우리는 시민사회 내의 모든 이해관계들이 자유로운 경쟁을 통하여 자발적인 합의에 도달하는 의사결정이 지배적인 사회를
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충실히 수행하며, 공공선과 인류 공동체의 번영을 위해 헌신하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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민주화운동에 대한 내용들을 바로잡고, 5,18민주화운동에 대한 인식을 바꿔야 하고, 5.18민주화운동의 숭고한 대동정신과 위대한 민주정신을 본받아야겠다는 생각이 들었다. 5.18 시민단체 하는 일
민주주의 연구 및 아카이브 활성화
교육
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사회적 가치 실현에 적극적으로 이바지하고자 합니다.
첫째, 졸업 후에는 중·고등학교 사회과 교사로서 학생들의 사회적 역량과 민주시민 의식을 높이는 교육에 전념하겠습니다. 학생 개개인의 학습 특성과 사회적 배경을 고려한 맞춤형 교
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사 의식 형성과 사회적 가치 실현에 기여하고자 합니다. 급변하는 사회 속에서 역사교육은 단순한 지식 전달을 넘어 학생들의 비판적 사고력과 민주적 시민의식을 키우는 중요한 교육적 역할을 수행합니다. 이러한 시대적 요구에 부응하여,
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현장 경험을 토대로 행정학 분야의 미래를 선도하는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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