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사회의 모습에 대한 그림 없이는 민주시민양성은 매우 모호한 목적으로 남아 있게 된다. 그러므로 사회과교육 즉 민주시민교육은 시민사회논의와 무관할 수 없다.
특히 오늘날 현대사회를 특징짓는 주요 현상들로는 세계화, 지방화, 정보화,
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사회
-낮은 진학률: 비진학청소년 다수
-취약계층: 비진학 청소년에 집중
-평생직업, 고실업사회
-높은 진학률로 비진학청소년 감소
-취약계층: 실업자, 여성, 비진학청소년 등 다양
교육훈련체계
-정부의 주도적 역할
-정책수립 및 훈련공급
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정보나 1차적인(직접 얻을 수 있는)자원을 사용하되, 조작이 가능하고, 통합적이며, 실체적인 자료와 함께 사용한다
3. 학습 과제를 구성함에 있어서, 구성주의적 교사는 “분류한다”, “분석한다”, “예상한다” “그리고”, “창조한다”
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사회복지사업법 개정으로 시.군.구협의회 법정단체화
5). 주요사업
① 조사연구
1970년대 민간복지 자원개발, 1980년대 사회복지 전문인력육성, 1990년대 IMF 경제위기에 따른 실업자 복지증진대책 등 각종 사회복지 현안문제에 대한 정책대안을
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사회구성원간의 의사소통에 기초한 갈등의 관리 및 조정이 보다 중요한 차원이 된다.
4. 한국사회의 세대갈등
2002년 대통령 선거와 2004년 총선, 대통령 탄핵 사태 등을 거치면서 한국사회 세대 간 갈등의 골은 깊어졌다. 이라크 파병, 대북정책
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정보통신부, 1999 Ⅰ. 서론
Ⅱ. PC방(게임방, 피시방)의 정의와 필요성
1. 인터넷 PC 게임방의 정의
2. 인터넷 PC 게임방의 필요성
3. 인터넷 PC 게임방의 주고객층과 현황
Ⅲ. PC방(게임방, 피시방)의 배경
Ⅳ. PC방(게임방, 피시방)의 특징
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정책」심포지움 자료집 : 1995
5. 조혜정, 「2000년대 여성직업의 전망과 대책」, 연세대 여성 연구소 주최 「여성과 직업」심포지움 자료집 : 1995
6. 김 훈, 「여성 인력의 노동시장 참가 실태와 과제」, 한국노동연구원 주최 「여성고용촉진과
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정책론, 인간과 복지, 1995.
김영지, 청소년참여의 동향과 실체, 청소년문화포럼, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교교육과 청소년육성 정책의 특징
1) 학교교육 정책
2) 청소년육성 정책
(1) 청소년 수련활동 정책
(2) 청소년 복지 정
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을 반영하기 위한 중앙정보의 시책을 고려한 배분방식을 고안할 필요가 있다.
지역정보화 추진에 있어 중요한 사업중의 하나로서 지역의 특성에 부합하는 컨텐츠의 개발이나 지역내 네트워크의 모색, 정보화 시범마을의 조성 등이 이루어지
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사회적 학습)
1) 관찰학습의 단계
▶ 관찰학습의 전형
2. 학습 패턴
3. 학습과 행동 수정
1) 행동 수정의 원리
2) 간헐적 강화의 종류
3) 소거와 자발적 회복
제3절 학습 및 자기계발의 촉진방안
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회
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