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과정의 성격 Ⅲ. 사회과교육과정의 목표 Ⅳ. 사회과교육과정의 개정 배경 1. 정보화세계화 사회의 새로운 시민적 자질에 대한 요구 2. 사회와 교육자체의 문제점에 대한 요구 Ⅴ. 사회과교과서의 특징 Ⅵ. 사회과교과서의 활용 방법
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  • 등록일 2011.03.24
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교과서 체제 개선 연구, 한국 교육 과정 연구회 교육 과정 개정 연구 위원회, 1997 * 김용만, 사회과 교육과정 지역화의 이론적 배경과 접근법, 사회과교육, 1986 * 김천기, 교육의 사회학적 이해, 서울 : 학지사, 1998 * 교육부, (7차)사회과 교육과정
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  • 등록일 2011.03.24
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사회과교육과정의 특징 1. 자기주도적 학습의 강조 2. 학습내용의 수준별 구성 3. 구성주의 학습의 원리 수용 4. 수행평가 방법의 도입 Ⅳ. 사회과교육과정의 목표 Ⅴ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 내용선정과 내용조직 1. 내용의 선
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  • 등록일 2010.07.29
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방법 Ⅱ. 정치교육의 이론적 배경 1. 사회과 교육에서의 정치교육 2. 정치교육의 중요성 3. 선행연구 경향과 연구의 차별성 Ⅲ. 정치교육의 제7차 교육과정 분석 1. 제7차 교육과정의 특징 2. 교육목표 분석 3. 편제와 이수단위
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  • 등록일 2010.01.12
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방법 4. 수준별 학습 자료 제작?활용 5. 심화?보충형 수준별 교과 학습 결과의 평가 6. 사회과 수업 모형 1) pro-con 논쟁 수업 모형 2) 의사 결정을 위한 토론 모형 3) 가치 명료화 토론 모형 4) 가치 추론 토론 모형 5) 가치 분석 토론 모형 Ⅶ
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  • 등록일 2010.07.26
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논문 171건

교육대학원 석사학위논문 정문성(1996), 「사회과 협동 학습의 유형과 실제」 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 및 목적 2. 연구의 내용 및 방법 Ⅱ. 이론적 배경 1. 협동학습의 이론적 토대 1) 협동학습의 등장 2) 협동학습의 특징 3) 협
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  • 발행일 2009.01.24
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방법 및 범위 Ⅱ. 이론적 배경 1. 세계화와 한국경제 2. 경제 교육의 의의 Ⅲ. 경제교육목표의 변천과 세계화 1. 경제교육목표 변천에 대한 검토
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  • 발행일 2007.12.25
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목적 1 II. 이론적 배경 3 1. 다중지능이론의 특징 3 2. 다중지능이론의 영역 5 III. 다중지능이론을 초등교육에 접목 14 1. 발달적 측면 14 2. 교육 과정적 측면 15 3. 교사의 역할 18 4. 평가의 방법 20 V. 결론 및 제언 23 ■ 참고문헌 25
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  • 발행일 2009.07.31
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교육훈련에 관한 고찰 1. 인적자원개발과 교육훈련 2. 교육훈련의 의의와 현대적 특징 3. 교육훈련시스템의 구성요소 가. 멘토링의 기원 및 개념 나. 타사사례 27 다. 우리회사의 멘토링 제도 시행방안 라.
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  • 발행일 2008.02.10
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교과서(1998) http://cutis.moe.go.kr/ 교육과정 소식. 초등학교 교육과정(2007. 2. 28. 고시) - 목 차 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 성격 2. 목표 3. 내용 가. 내용 체계 나. 학년별 내용 4. 교수ㆍ학습 방법 가. 학습 지도 계획 나. 자료 준
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  • 발행일 2007.12.20
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취업자료 346건

과정의 특징이 무엇인가? (노명완) 3. '먹었습니다.'의 형태소를 분석해 보라. 또한 교수-학습 방법을 어떻게 할 것인가? 4. 좋아하는 시인과 관용어가 무엇인가? (고형진) (중략) 09후기 1. '이영보래'란 무엇인가? 2. 소학지희, 우희가 판소
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시민 사회 건설과 사회 통합에 이바지하는 교육 전문가로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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자료 준비 과정에서 발생할 수 있는 문제는 무엇인가요? 새로운 교육 자료를 개발하기 위한 아이디어는 무엇인가요? 교육 자료의 업데이트 및 유지관리는 어떻게 진행할 것인가요? 교육 자료 준비에서 피드백을 어떻게 활용할 것인가요?
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  • 직종구분 기타
가능한 교육 공동체 구축에 기여하는 진정한 교육자로 성장하겠습니다. Ⅰ. 학업 목표 Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경 Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험 Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획 Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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특징 5.1 작가의 문체 5.2 독특한 언어적 특징 분석과 그 효과 6.평론 6.1 일반독자들의 평가 6.2 긍정적인 평론 6.3 부정적인 평론 7. 느낀점 7.1 개인적인 감상 및 생각 7.2 책에서 얻은 교훈 8.결론 8.1 책의 가치와 의미 8.2 시대적 변화에 따
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  • 등록일 2023.07.06
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  • 직종구분 전문사무직
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