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학습
내용
교수 학습 활동
학습매체
및
유의점
교 사
학 생
전개
(30)
7분
탐구활동
및
내용설명
탐구활동 표의 빈 칸을 학생들에게 채우도록 하고 풀이한다.
- p.108
- ppt를 활용하여 칸 채우기를 한 다.
- (1), (2), (3)을 풀이한다.
탐구활동과 관
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과 질적으로 향상된 풍부한 학습 경험을 마련하는 계기가 된다.
⑥ 학습지도에 대한 현장 연수를 심화시킬 수 있는 기회를 제공함과 동시에 학습동기의 유발, 학습경험 및 학습의 전이력 증대, 일반 교육 현장에서 실행하기 어려운 내용의 학
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과 다른 지역이 자매결연으로 어떤 도움을 주고받는지 살펴봅시다.
지역 이름
주고받는 도움 ( 사회 )과 교수-학습 과정안
❒ 동기유발
❒ 학습 문제 안내
활동1: 다양한 자매결연의 모습을 알아보아요.
활동2: 자매결연을 하
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과 교육
1) 정서지능의 의미
2) 정서지능의 기능
3) 정서지능의 발달경로
4) 정서지능과 정서교육
2. 지능의 삼위일체 이론
1) 상황하위이론
2) 경험하위이론
3) 성분하위이론
Ⅵ. 교육심리학(교육심리)의 자극반응결합이론(시행착오학습
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과정 교수설계를 하다보면, 가장 많이 들어오는 요구사항이 재미있게 오락적 요소를 많이 넣고, 그래픽과 애니메이션을 많이 사용해 달라는 것이다. 물론 과정에 따라 학습자의 동기유발이나 흥미를 위해 오락적인 요소나 멀티미디어 요소를
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학습모형
자기 주도적 학습과정
학습
준비물
교사
아동
원반, 굴렁쇠
학습
조직
전체 활동, 모둠별 활동
단계
학습내용
교수 - 학습활동
예상시간
자료 및 유의점
문제 찾기
건강상태확인
준비운동
동기유발
학습문제 확인
학생들의 건강 상태
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학습
시간
40’
본시주제
제목을 붙이는 다양한 방법알기
학습목표
글을 이해하고 알맞은 제목을 붙이는 방법을 알 수 있다.
학습자료
학습지
단계
과정
교수 - 학습 활동
시간
자료 및 유의점
준비
활동
동기유발
‘전체활동’
◆ 그림보고 제
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과정
(2) 귀인과 지각의 오류
2. 학습
(1) 학습의 정의와 주요 속성
(2) 학습이론
(3) 행동수정의 방법
3. 태도ㆍ동기-Ⅰ
(1) 태도의 정의와 성질
(2) 동기의 정의와 과정
(3) 동기유발의 기본 과정
4. 동기-Ⅱ
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내용에 따라 다양하게 구안될 수 있으며, 집단 구성 역시 학습 내용과 학습 활동에 따라 소집단 학습으로도 개별 학습으로도 이루어질 수 있을 것이다.
소집단을 구성하여 운영하고자 할 때, 동질 집단으로 구성할 것인지 아니면 이질 집단을
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동기 유발을 촉진하고 다양한 경험 제공으로 전통적인 교수-학습 과정에서 다루기 어려운 내용을 효과적으로 이해시킬 수 있다.
또한 TV 교육방송은 우수한 교사진에 의한 학습내용의 재구조화와 최신 기자재에 의한 강한 흡인력 유발, 정선
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