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과정
Ⅴ. 교원정보소양교육(교사정보소양교육)과 학습자능력
1. Maricopa 전문대학 도서관
1) 도서관의 기본 구조를 이해하고 정보에 접근하는 방법이 다양해지고 변하고 있음을 인식한다
2) 필요한 정보를 확인한다
3) 자료 탐색 전략을 수
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학습재원 운영방안을 중심으로』, 한국노동연구원.
김훈 (1999). 『기업 내 인적 자원개발 체제 지원방안』. 노동부.
노용진, 김동배, 김동우 (2002). 『기업 내 인적자원개발 실태와 정책과제』. 한국 노동연구원.
송영수 (2000). 『21세기 지식 정
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활동지
배움
단계
배움내용
학습자 배움 중심 교수-학습 활동
시간
( ′)
자료(▶)및
유의점(♡)
도입
동기유발
-어제 선생님이 헨젤과 그레텔이라는 친구들한테서 편지를 한통 받았어요. 한번 어떤 내용인지 살펴볼까요? 읽어볼 사람?
-헨젤과
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과서(주), 2005
이범웅·김태훈·서강식, 도덕과 교육의 실제, 경기도 : 도서출판 인간사랑, 2006
2. ICT 자료(알파벳 순서로 기록)
가. 질서 지키기.ppt/제작 - 놀이순서 제시 활용
6. 학습지
( 바른생활 )과 학습지
2학년 1반 번
2-2-4-3
단원(주제)
공공
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과 지식을 바탕으로 수행할 수 기능적인 면 또한 갖추며 가르칠 수 있는 능력을 갖추어야 합니다.
셋째. 교육 대상(학습자)을 알고 대상에 맞춰 교육, 적극적으로 즐겁게 수업참여에 임할 수 있도록 동기유발을 시킬 수 있는 능력 및 프로그램
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정체 탐색
Ⅲ. 교육 심리학의 도전과 과제
1. 현재의 인지심리학 학습이론에 대한 도전
2. 인간발달 연구에서의 전 생애적 발달의 문제
3. 교수·학습에 대한 연구
4. 학습동기이론 및 동기유발에 관한 문제
5. 방법론에서의 도전
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활동은 수학학습에 있어서 자연스러운 동기유발과 즐거운 학습경험을 갖게 하며 나아가서는 실제 생활과 연결시켜주는 수학학습이 되었다.
3) 다양한 프로그램 개발 적용으로 정신지체아의 수학과데 대한 학습의욕을 부여하였고 주의력을
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활동 사례모음 프린트
학생
전 차시과제(지역의 봉사단체 알아오기)
멀티미디어자료
동영상자료, PPT자료, 프로젝션 TV
나. 지도 과정
단계
학습내용
교수학습 활동
시간
자 료 및
유 의 점
교 사 활 동
학 생 활 동
문제제시
동기유발
공부할
문
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과가 나타날 수 있다.
7. 자신의 지식과 경험을 살려 쓰도록 하라
학생들의 지식이나 경험을 수업에 활용하면 학습 활동이 생기가 넘치고 학생들이 주체적으로 참여할 수 있다. 수업은 학생의 지식이나 경험과 연관하여 학생들에게 친숙한 사
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활동과 운명을 스스로 통제할 수 있게 하는 것을 강조
② 특성
- 목표지향적, 개혁적 관리
- 장기적 시간관
- 환경분석의 강조
- 조직역량 분석 강조
- 전략개발의 강조
- 조직 활동 통합 강조
9. 학습조직 이론
① 사회복지조직과 인력을 임파워
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