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학습의 활성화 방안, 석사학위 논문
임남숙, 인성발달을 유도하는 초등 미술교육의 미적체험에 의한 교수학습 방향
한국미술교육학회(2003), 미술교육의 동향과 전망, 서울:학지사
Teresa M Amabile 저, 전경원 역(1998), 창의성과 동기유발, 창지사&nb
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상 새롭고 온화한 분위기가 생산적이고 창의력을 길러 줄 수 있는 활력소가 되도록 해야한다.
13) 상과 벌
학습활동에 있어서 상·벌을 주는 일은 인위적, 수단적 동기유발의 방법으로서 가장 많이 활용하는 방법이다. 좋은 학습결과에 대해서
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동기유발 및 학습문제제시
◈ 성에 대한 생각 발표
◈ 학습목표 제시
◈ 성교육 목적 및 교육과정 안내
■ 조별활동
◈ ‘학급 기본 원칙 세우기’ 소집단 토의
◈ ‘학급 기본 원칙 세우기’ 토의 결과 발표
◈ 성교육을 위한
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과 학습”
조성연 외 공저, “아동발달의 이해”
정명화 외 공저, “ 교육방법의 이론과 실제”
박소영 외 공저, “교수-학습 활동의 이론과 실제”
홍순정 저, “교수학습이론과 매체”
정옥분 저, “아동발달 이론”
곽금주 외 공저, “아동
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인지
준비 운동하기
건강상태 확인 및 조치
자료제시를 통한 움직임의 연상활동 및 동기유발
관련지어 학습문제 선정
주운동과 관련 있는 준비 및 보강운동
탐색
움직임과제 자기선택
과제 해결방법 탐색
과제 해결과정 탐색
학습목표 도
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활동
정착
평가 활동
정리 활동
ㆍ차시 예고
ㆍ입력상자 활용
ㆍ발표 내용 정리
- 동영상, PPT, WP 등
ㆍ정리 활동
ㆍ차시 예고 화면 제시
Ⅵ. 체육과교육 표현활동학습(표현활동수업)의 활동방법
표현활동에 참여 할 수 있도록 분위기를 조성하
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동기유발방법
▶ 내적동기 유발방법
① 습관화
② 흥미
③ 욕구에 호소(저급 → 고급의 욕구를 지니도록 부단히 지도
④ 요구수준(내적수행 수준파악 → 자존감, 긍정적 자아개념)
▶ 외적동기 유발방법
① 학습의 결과를 알고 성공감, 만
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동기유발방법
▶ 내적동기 유발방법
① 습관화
② 흥미
③ 욕구에 호소(저급 → 고급의 욕구를 지니도록 부단히 지도
④ 요구수준(내적수행 수준파악 → 자존감, 긍정적 자아개념)
▶ 외적동기 유발방법
① 학습의 결과를 알고 성공감, 만
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학습태도로 여겨지는 학습내용에 대한 흥미 수업을 듣는 태도 수업에 임하기 위한 준비성 수업활동의 참여도 열성적인 노력 등은 모두 학습 동기에 의하여 유발되는 행동들이다.
이 같은 행동들은 실제 학습장면에서 학습과제에 대한 성공적
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학습과 무의도적 학습,집중적 학습과 분산적 학습, 전습법과 분습법 등이 있다.
6.동기와 동기유발
1)동기
요구, 희망 긴장상태, 흥미 등이 바로 그것이다. 이러한 뜻에서 Mcgeoch는 동기를 \'개체로 하여금 주어진 일을 하게 하여 정당한 활동을
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