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학습동기 유발
- 튼튼이 손 인형
3. 유아들의 참여유도
- 실물자료.
몸에 좋은 음식: 우유, 멸치, 달걀, 당근, 오이, 과일류..등
몸에 좋지 않은 음식: 사탕, 초콜릿, 과자, 라면, 콜라, 햄버거..등 유아건강교육 지도안
대상 : 만3세
장소 :
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동기 유발 방법
-동기 유발 방법은 내적 동기와 외적 동기에 따라 달라진다.
내적 동기란 학습자 스스로의 자발적인 흥미나 욕구와 같은 내적 강화에 의해서 학습 활동이 자발적으로 이루어지는 자연적 활동이다. 학습 과제가 학습자에게 의
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활동이 가능하도록 학습 훈련을 시킴
학습 준비물을 철저하게 준비시킴
본
수
업
단 계
교수 - 학습 과정
유 의 점
학습 목표 상세화
동기 유발
-전시 학습 상기하기
-가정 학습 확인하기
학습 문제 알기
되도록 학습 목표를 상
세화 하여 학
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활동 - 굴렁쇠 굴리기(8) 과 학- 어떤 것이 쉽게 구를까요? 생략
유아를 위한 한국어 교육전략 중 "거미줄 모형(webbing) 교육계획 만들기"
아동교육상담학과 "유아를 위한 한국어교육전략" 과목 레포트
자료 수정을 위한 보조 자료 첨부
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과 교육
1. 소극적 양성평등 교육
2. 적극적인 양성평등 교육
3. ‘비판적인’ 양성평등 교육
Ⅶ. 양성평등의식(남녀평등의식)과 교과서내용
1. 가정에서의 남녀 역할
2. 남성의 전유물로서의 직업 활동
3. 여성다운 직업과 남성다운 직업
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학습과 달리 e-러닝은 교사와 학습자가 분리된 상태에서 진행된다. 따라서 학습자의 학습을 감독하는 교사의 역할 부재로 학습자는 도덕적 해이에 빠지기 쉽다.
e-러닝을 시작할 당시 학습자의 이용 동기가 뚜렷했다 할지라도 시간 관리의
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과별 ICT의 효율적인 활용을 위한 교수-학습 전략 탐색, 2001.
9. 부산중앙여자고등학교, 학교홈페이지를 활용한 자기주도적 학습능력 신장, 1999.
10. 부암초등학교, 멀티미디어를 활용한 사회과 교수.학습 방법 개선, 2000.
11. 이옥화, 교육정보화
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실제적 문제점
2. 통일교육에 관한 담당 교사들의 문제점 분석
1) 학교통일교육 정책과 교육 매체의 미흡
2) 통일교육 주체로서의 교사들에 대한 제도적 재정적 지원 시급
Ⅷ. 향후 학교통일교육의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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과정
2. 고전적 동기이론1(내용이론) - 무엇으로 동기가 유발되는지
○ Maslow 욕구계층이론
생리적욕구 -> 안전욕구 -> 사회적욕구 -> 긍지 및 존경욕구 -> 자아실현욕구
○ McGregor의 X-Y이론
○ HergBerg 동기·위생요인이론
- 동기요인은 직
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학습목적, 학습목표, 학습과정, 학습방법, 학습자료를 간략히 기록하고, 학습단계로서 도입, 전개, 심화, 정리의 순서로 마무리할 수 있도록 구성되었다.
2) 다문화교육 프로그램 사례 소개
(1) 사례 1: 독일 RAA의 다문화 감수성 함양을 위한 교
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