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과적 효율적으로 부호화하고 파지하고 회상할 수 있도록 하는 여러 가지 방도를 강구한다.
6. 학습활동이나 동기유발을 촉진시킬 수도 있고 방해가 될 수도 있는 정서나 분위기를 적절히 통제해야 한다.
7. 성공적인 목적달성의 징표로 여겨
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과 관리
1) 학급조직
2) 학급의 관리
4. 교사의 학생이해
1) 학생이해의 방법
2) 심리적 안녕감의 정의
3) 자기 존중감의 개념
5. 바람직한 학급풍토 조성
1) 바람직한 교사와 학생의 관계 조성
2) 우호적인 칭찬
6. 학습동기유발
1) 동기
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학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being)』. 문예출판사.
김문성(2011). 『심리학의 즐거움』. 휘닉스.
임재윤(2005). 『교육의 역사와 사상』. 문음사. 인간과교육 A. 사회변화에 따른 교육형태의 변화를 살펴보고, 현대사회에
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학습을 향상시키는 것과 관련. 예를 들면 수업을 정확히 정시에 시작하기, 사전에 자료를 준비하기, 교수진행 차례를 설계하기, 수업에서 혼란을 최소화하기.
-개념상 조직화는 학생들에게 분명하고 논리적인 유형으로 개념을 제시하는 것.
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학습과는 다르다.
2. 현시적학습의 전개방법
1) 안내 - 동기유발, 공부할 문제 확인
예화, 그림자료 등을 보여 주면서 학습동기를 유발시킨다.
공부할 문제 확인
학습과제 해결 안내
2) 교사활동 - 설명하기, 시범보이기
학습 목표를 달성하기 위
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학습 방법을 제시할 수 있을 것 이란 생각이 들었다.
<참고문헌>
1.현대의 사회과교육』, 차경수, 2002, 학문사
2;Schema 활성화 학습전략이 읽기능력 향상에 미치는 효과』, 나순옥,
3.사회과 교육에 있어서 스키머 이론의 의의와 한계에 관한
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유발시키도록 하면 학습자의 흥미와 영어에 대한 관심이 더욱 커져 동기유발에 도움이 될 것이라고 판단된다.
결과적으로 효과적인 수업을 되려면 학습자가 지루해하지 않으면서 교수자와 활발한 상호작용이 이루어지는 적극적인 참여 수업
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과 같은 양적인 내용을 담는다. 즉각적이고 자주 제공되어야 한다. 긍정적이며 효과적인 기준을 가지고 있다.
90. 평가의 기능은?진단적, 형성적 기능, 총합적 기능, 의사결정 보조 기능, 심리 사회적 기능, 행정적 기능
91. 성인의 내적 동기화
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활동에서 희열과 만족을 느낄 수 있어야하며 셋째, 강제 권유가 아닌 자발적인 참여가 전제되고 넷째, 교육적 의미와 목적 및 효과를 충족시킬 수 있어야 한다.
이지선은 웹기반 학습 게임이 동기유발과 계산기능 숙달을 위한 교수매체로서
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학습목표
▶ 시도의 특산물과 자원과의 관계를 파악할 수 있다.
수업모형
일반화 학습모형
수업자료
PC, 인터넷 전용선, 전국백지도, 특산물교구
단 계
학습 과정
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
교 사
학 생
문제인식
문제파악
동기유발
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