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동기촉진을 위한 정략적 기능
Ⅳ 교육평가의 문제점에 관한 고찰
1. 평가대상의 불분명
2. 평가방법의 불명확성
3. 간접적인 측정
4. 수량화의 문제
5. 부적절한 평가상황의 문제
6. 평가자의 가치관 및 윤리문제
Ⅴ 교육평가제도의 개
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과 졸음을 참고 학업에 시간을 투자해야만 한다는 것이다. 얻는 것이 있으면 잃는 것도 있는 법이다. 자칫 억울함으로 다가올 수도 있는 이런 희생의 끝에 자신이 발전한다는 것을 잊지 말고, 자신의 학습동기를 되새기며 노력하는 자세가 필
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동기유발의 다양한 요소를 검토할 필요성이 있다.
이에 동기유발은 전조작기의 과정으로부터의 인간의 행동주의적, 인지적 심리학적인 학습에 관해서 관심을 가지고 성장시켜야 하며 또한 성인이 된 시기에서의 가장 이상적인 합리적이 있
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학습 목표 읽어보기 (이해하기)
전개
활동1
(날씨에 알맞은활동 알기)
주간 날씨계획표를 보여주고 해당요일 날씨에 알맞은 활동 화면 보기
화면을 보여준다
화면을 보고 날씨에 따라 활동과 알맞은 옷차림을 알 수 있다.
주간 날씨계획표를
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학습
▶인수분해와 인수의 뜻을 설명
-인수분해 : 한 다항식을 두 개 이상의 다항식의 곱으로 나타내는 것
-인수분해는 다항식의 전개과정의 역
-인수 : 인수분해하여 얻은 곱을 이루는 각 다항식
▶인수분해를 하기위한 첫 단계인 공통인수
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학습계획 세우기
놀이의 실시와
도덕적 과제 해결
각조별 조장 선출
놀이의 실시
도덕적 과제 해결
과제 해결 과정과
결과에 대한
평가 및 반성
각조별 결과 평가
각조별 결과 반성
결과 작성
평가 및 반성
학습 내용 발표정리
학습 활동 보상
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학습의 평가
활동에서 만든 학습지의 결과를 보고 평가를 한다.
평가관점
평가
할 수 있다.
할 수 없다.
비고
가
면봉을 이용해서 점을 표현할 수 있는가?
얇은 끈을 이용해서 선을 표현할 수 있는가?
색종이를 오려 면을 알맞게 채울 수 있는가
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학습으로 언급되는 방법에 의하여 결정된다.
교육적 적용
교실 문제
Gagn 의 학습분석에 접근은 교수요건의 견해로부터 멀다. 결과로, 그의 작업은 교실에서 중요성의 몇 문제를 표출한다.
학습자 특성
개별적 다른 점, 준비성, 동기유발은 교
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학과 4학년 전략적 간호관리 공통] 1. 과학적 관리론과 인간관계론을 비교하여 논하고, 간호사들이 신명나게 일하게 하기 위해 (조직에 공헌하려는 의욕을 고취시키려면) 꼭 필요하다고 생각되는 자신의 견해를 한 가지 이상 제시하시오.
2.
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과도한 의료비), 학자금지원대부, 의료비지원, 경조비 및 재난 구호금을 지원해준다. 그리고, 토요격주휴무제실시, 청원휴가, 복리후생시설, 건강진단, 동호회활동지원, 생일이나 근로자의 날에 각종 기념품을 지급하기도 한다.
KTF의 비전은 M
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