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할 수 있는 교사가 되었으면 하는 짧은 소망을 끝으로 이글을 마칠까 한다.
목차
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회과 교육의 개념과 성격
2. 바람직한 교사
Ⅲ. 결론 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 사회과 교육의 개념과 성격
2. 바람직한 교사
Ⅲ. 결론
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한다. Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 바람직한 교사의 역할(개인적 자질)
Ⅲ. 훌륭한 교사를 양성하기 위한 환경적 요인
Ⅳ. 좋은 선생님이란?
Ⅴ. 사회과 수업에서 어떻게 가르칠 것인가?
Ⅵ. 바람직한 교사상을 정립하려면
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도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 교육과정
3. 과목선택형 수준별 교육과정
4. 재량 활동의 신설 및 확대
5. 특별 활동
Ⅶ. 제7차교육과정의 바람직한 교사상
Ⅷ. 제7차교육과정의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제점
Ⅲ. 바람직한 체육교사상
1. 인격적 교사상
2. 전문가적 교사상
3. 반성적 교사상
Ⅳ. 학교체육의 정상화를 위한 방안
Ⅴ. 결 론
- 참고문헌
- 표 목 차
표1. 중학교 학년별 영역별 필수지도내용
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교사상에 대한 교사ㆍ학부모ㆍ학생의 인식 분석」인천교육대학교 교육대학원
김영미(2004)「21세기 지식기반사회에서의 바람직한 교사상에 관한 연구」창원대학교 교육대학원
김영덕(2001)「중학교 학부모가 지각한 교사상과 기대하는 교사
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내용 및 방법
Ⅱ. 초등 사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적
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내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는 독서기록장의 내용 구성
2. 초등학교 독서기록 양식
3. 중․고등학교 독서기록 양식
4. 부록
Ⅳ. 주요 독서기록 양식 활용법
Ⅳ. 독서기록장 활용의 문제점
Ⅴ. 바람직한
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교사상에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 교육학과 석사학위논문
존 듀이의 재고찰 - R. S. Peters 저
(1990). 존 듀이의 실험학교에 있어서의 교사 능력 모형에 관한 연구. 『인천교대 논문집』
(1992). 존 듀이 실험학교의 교육이론과 실제에 관
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사회과 교사들의 경제의식 및 의견분석」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국 경제교육학회
최병모ㆍ이준혁, 2004 「세계화와 지식기반사회에서의 경제교육 내용 구성방안」, 경제교육연구 제 11집 1호, 한국경제교육학회
최병모ㆍ박형준ㆍ김경
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사회과
학연구」 제41집 (2002), 강릉대학교 사회과학연구소 논문집
이용우, “현행 주민소환법의 문제점과 개선방안”(2006), 미래한국재단 pp.82～90
이창헌노찬백, “지방자치단체장과 지방의원의 주민소환제에 관한 연구” (2003), 행
정자치위
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내용
연수경험
연수기간
연수내용
연수기관 및 국가
위 사항은 사실임을 서약합니다 년 월 일
작성자 (인)
자기소개서
작성자:
성장과정
지원동기
성격의
장단점
장래희망
및
포부 1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조 및 직업
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내용 중 한 부분을 택해서 묻는 문제 ex) 가정 교육의 중요성
노인들에게 소화가 잘 될 것 같은 음식을 말하시오.
발효와 부패의 차이점을 말하시오.
바람직한 선생님상(자신의 교육관)에 대해 말하시오.
부모의 양육 태도와 자녀의 생활 태
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내용 중 한 부분을 택해서 묻는 문제 ex) 가정 교육의 중요성
노인들에게 소화가 잘 될 것 같은 음식을 말하시오.
발효와 부패의 차이점을 말하시오.
바람직한 선생님상(자신의 교육관)에 대해 말하시오.
부모의 양육 태도와 자녀의 생활 태
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바람직한 교사상에 대해서 많은 얘기를 들으며 자랐습니다. 또한 그간의 실습을 통해서 이 일이 제 성격과 적성에 맞는 일이라는 확신을 하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 밝고 활기차게 일해서 제 모습을 본 모든 사람들이 와, 저반
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바람직한 교사상에 대해서 많은 얘기를 들으며 자랐습니다. 또한 그간의 실습을 통해서 이 일이 제 성격과 적성에 맞는 일이라는 확신을 하게 되었습니다.
제게 기회를 주신다면 밝고 활기찬 모습을 보여서 모든 청소년들이 저 선생님은 정
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