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통합형을 우리 상황에서 적극적으로 검토할 수 있는 여지를 배제하는 결과가 되어 사회과 논의를 협소화 시키는 쪽으로 작용할 소지가 있다.
둘째, 이른바 \'분과체제\'의 문제점으로 지적되는 것들의 연원이 어디인가에 대한 문제이다. 통합
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분과형태를 유지하고 있다. 특히 일본의 경우는 고등학교 과정에서 지리역사과와 공민과가 분리하였고, 싱가포르의 사례에서 결국 지리, 역사, 일반사회의 통합은 어렵다는 것이 증명되고 있다. 즉, 사회과 통합을 함으로서 얻는 것도 있지만
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사회과교육을 어떻게 개혁해야 할 것인가
의 문제에 관심을 집중시켰다.
전국역사교육센터, 전국지리교육협의회, 공민교육센터, 전국경제교육협의회 등 분과기준을
통합하여 사회과에서 다루어야 할 10가지 주제 및 수행 수준을 마련하였
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통합 방안을 모색해 본다고 해도, 그것은 매우 조심스럽게 전개되어야 할 논의라는 것이다. 『교육과정해설』에서도 언급하고 있는 바와 같이 고등학교 수준에서는 학문적인 틀을 완전히 무시할 수는 없다. 그런데 사회과에 포함된 세 분과
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사회과 수행평가는 사회과에서의 통합을 촉구하게 될 것이다
수행평가를 위해 구안되는 평가장면은 실제적 과제와 과정의 평가에 대한 고려를 중시한다. 실제적인 사회현상이나 문제들은 분과적인 접근보다는 통합적 접근을 요하게 되고 더
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사회과 ‘전략적 읽기 교수방법’의 개발과 효과성 입증」. 서울대학교 박사학위 논문.
최진영(2001). 「사회과 수업과 문학의 통합」. 『교육과학연구』32.
한철우(2005). 「학교 독서 지도의 방향과 과제」. 『독서연구』14.
[단행본]
김한종 외(
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통합할 필요가 있다고 강조했다. 우리는 동의한다. 조세연구는 많은 분과에서 오랜 역사가 있는데 이 사실을 무시하면 안 된다. 본 논문에서 우리의 목표는 회계, 경제학, 재정으로부터 이론적 및 실증적 조세연구를 통합하고 기지의 것과 미
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분과위원회에서 기본 계획(안) 주요쟁점 논의(\'06.1∼6)
기본계획(안) 저출산고령사회위원회 위원장 중간보고(\'06.4.10)
저출산고령화 극복을 위한 지역 순회간담회(\'06.4.18∼4.28)
저출산고령사회위원회 운영위원회에서 기본계획(안) 심의(\'06.
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통합교육 프로그램 지원을 통한 사회적응능력 신장. 2004년도 현장연구논문.
임낙성(1992). 메타인지와 학업성취도와의 관계 연구. 석사학위논문. 조선대학교 대학원.
정호근(1996). 학습전략과 학업불안이 학업성취도에 미치는 효과. 석사학위논
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통합의 효과에서 오는 ‘탐구중심형’의 학습이다. 따라서 듀이의 교육이론은 창조적 지성을 함양함으로써 “인간다운 삶”을 살도록 하며 사회의 진보와 개혁을 함께 도모하는 사상이었다고 할 수 있다.
듀이의 실험학교의 중요한 의미는
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한국노총전국연대통합건설노동조합건설기계분과수도권에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현
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다. 또한, 학과 내 세미나와 특강에도 꾸준히 참여하여 교육자로서의 리더십과 교수 역량을 함양할 것입니다.
종합하면, 한양대학교 일반사회교육과에서의 학업과 연구는 사회과학의 통합적 이해와 혁신적 교육 방법 개발, 그리고 교육 정책
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통합과 시민의식 함양을 지원하며, 특히 다문화 가정과 사회적 취약 계층을 위한 맞춤형 교육 서비스를 제공하여 교육 형평성 증진에 기여하겠습니다. 또한 지역사회와 학교 간 협력체계를 구축하여 지속 가능한 교육 생태계 조성에 힘쓸 것
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