|
사회과학 출판사
- 한영우(2001), 다시 찾는 우리역사1, 경제원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 고구려의 성립
Ⅲ. 고구려 초기의 정복활동
Ⅳ. 고구려의 정치와 사회
Ⅴ. 고구려의 음악과 무용
Ⅵ. 고구려의 신체활동
Ⅶ. 고구려의 미술
Ⅷ. 고
|
|
|
평가의 문제점」 『한겨레신문』, 2010.5.9.
◎ 장희익 교수님과의 인터뷰 : 「대학교육의 문제점과 대안적 교육」. I. 서론
II. 본론
1. 대학 교육의 현실과 문제점
1) 기초교육
2) 거대한 취업학원인 대학
3) 실무인재 양
|
|
|
미술수업모형 개발」, 단국대학교 대학원, 2014.
송석재 (2003). 반두라의 행위중심의 도덕교육론에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반두라 사회학습이론의 등장 배경
2. 반두라 사회학습이론의
|
|
|
미술의 역사』, 시공사, 2008.
담단경 편저, 『中國藝術史』, 열하당, 1991.
제임스 캐일 지음, 『中國繪史』, 열하당, 2002.
곽노봉 역, 『中國書藝80題』, 동문선, 1997.
저우스펀 지음, 『揚州八怪』, 창해, 2006. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왕사신
2.
|
|
|
평가”: 『연세학술논집』제26권 1호 : 1997.
- 김훈기 :유전자가 세상을 바꾼다 : 궁리 : 2001.
- 박상은 :인간배아복제 과학의 승리인가? : 한국누가회출판부(CMP) : 2004
- 박병상 : 『파우스트의 선택』: 녹색평론사
- 박충구 : \'생명복제 생명윤리\'
|
|
|
미술치료교육이 자폐아동의 인지능력에 미치는 영향?, 나사렛대학교 석사학위논문
한홍석, ?자폐증 아동의 손 흔드는 상동 행동 감소에 대한 차별강화의 효과?
리차드 엠 폭스(1986), 강위영?송영혜 공역, 『자폐증 및 정신지체아동을 위한 행
|
|
|
도덕, 사회, 역사, 음악, 미술은 두 학기, 기술가정은 네 학기만 배우게 된다. 그런데, 학생들이 학원까지 다니면서 지나친 학업 부담을 갖는 과목은 국어, 영어, 수학이 아닐까? 그렇다면 학생들의 학업 부담을 줄이기 위해서는 소위 비중심교
|
|
|
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취목표 진술
５．평가도구 개발
６. 수업 전략 수립
7. 수업 자료 개발
８．형성 평가 설계 및 실행
９．총괄 평가 설계 및 실행
１０． 참고자료
１１． 수업자 소감 및 피드백
|
|
|
가미-드브리스 프로그램 모두 저소득층 유아를 위한 프로그램으로 상호작용을 중요시 한다. 하지만 뱅크 스트리트 프로그램은 프로이드, 듀이, 에릭슨등의 정신발달이론ㆍ상호작용론에 기초하고 있으며 디스타 프로그램은 행동주의 이론에
|
|
|
술연구소, 2010 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 지역축제(향토축제)의 의미
Ⅲ. 지역축제(향토축제)의 분류
Ⅳ. 지역축제(향토축제)의 전개과정
1. 제1기
2. 제2기
3. 제3기
4. 제4기
5. 제5기
Ⅴ. 지역축제(향토축제)의 변천과정
Ⅵ. 지역축제(향토축
|
|
메뉴펼치기
