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과학적 진보가 가능해질 것이다. 따라서 사회과학과 자연과학은 서로 경쟁하거나 대립하는 관계가 아닌, 함께 문제를 바라보고 해결하는 협력의 관계로 나아가야 한다. 사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점에 대하여 논하십시오
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있으며, 학문 간 장벽을 허물고 통합적 사고를 갖춘 인재가 요구되는 시대다. 앞으로는 과학의 경계를 넘어서서 인간과 사회, 자연을 입체적으로 바라보는 통합적 관점이 더욱 중요해질 것이다. 사회과학과 자연과학의 공통점과 차이점
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사회과학은 인간 삶과 직접적으로 연결되어 있기 때문에 그 중요성은 더욱 크다고 할 수 있다.
결론
사회과학과 자연과학은 모두 체계적이고 합리적인 탐구를 통해 지식을 축적한다는 점에서 공통점을 가지지만, 연구 대상과 방법론, 결과의
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과학성의 조건은 절대적인 것이 아니라 상대적인 것이다.
과학적 설명을 역사교육에 적용하면 역사교사의 설명이 산만하고 비체계적인 점을 지양할 수 있을 것이다. 역사교사의 설명은 명시적이든 암시적이든 설명과정 속에 어떤 법칙이나
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자연과학적 예시나 현대의 독자들로서는 이해하지 못하는 고대의 사례를 나열하는 등 그의 [사회계약론]을 이해하기 위해서는 몰려오는 잠을 내쫓을 수 있는 노력이 필요한 것만은 사실이다.
그러나 \"이러한 단점을 제외한다면, 이 책을 어
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자연현상의 연구주제 선택 자체가 객관성이 없어지는 것이다.
“수”의 적확성 → 수의 100, 50. 0 의 관계는 성적에서 (사회현상을 다루는 사회 과학에서는)100, 50, 0의 관계로 해설 불가
→성적이 100점이라도 모두다 이해한 것은 아닐 수 있다.
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공통점
③ Humboldt와 Ritter의 지리적 사상의 차이점
④ Humboldt와 Ritter의 지리적 사상의 문제점과 해결방법
2. 환경결정론과 가능론의 비교
① 근대지리학의 환경 연구
② 환경결정론과 가능론 주요 개념들의 비교
③ 환경경결정론과 가능
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사회와 개인
2-1. 사회와 개인의 공통점 및 개별화 ……………………………………………… 4
2-2. 역사와 역사가 ………………………………………………………………………… 5
3. 역사, 과학 그리고 도덕 ……………………
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점은 다양하다. 동성애를 호모섹스의 탐닉 정도로 왜곡해서 이해하는 시각에서부터 사회과학이나 자연과학을 동원해서 분석해보려는 관점, 그리고 동성애자 자신들의 관점에 이르기까지 우리사회의 동성애를 바라보는 관점은 많은 차이를
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자연과학 분야의 학문으로, 인문학이나 사회과학쪽에는 잘 맞지 않는다는 비판이 있었다. 그리하여 인문학쪽의 구체적인 수업이론들을 제시하지는 못했다. 하지만 이러한 근본 이론을 바탕으로 하여서 국어 분야에서도 감상보다는 지식의
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