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학습을 지향하는 제7차 교육 과정에 부합되는 교과서는 현장의 교수-학습의 질을 향상시키기 위한 학습 자료로 유용하게 활용될 것이다.
결론
제7차 교육과정의 시행을 두고 여러 가지 문제점들이 제기되고 있다. 역사과의 경우 '사회과 통합'
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사회과 교육과정을 통해 사회 변화를 이끌어가고자 했던 보다 진보적인 관점을 취하는 모형이라 볼 수 있다. 최근에는 정보 사회에 대응하기 위해서 다양한 정보를 활용하여 문제를 해결하고, 선택 결정하는 능력을 갖춘 시민의 양성이 사회
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교육을 통한 창의성 교육은 불가능하다는 비판이 있어왔다. 그러나 본 수업에서는 창의성의 본질을 사고라고 볼 때 사회과 교실에서 사고 과정으로서의 수업구성 논리를 갖추고 있는 문제해결학습의 실천을 통하여 사회교과에서 창의성 교
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< 테마1 사회과교육의 개념 >
기출 없음
1. 사회과교육의 종합적인 정의
1) 사회과교육은 학생들이 사회생활에 필요한 지식, 기능, 가치·태도 등을 형성하여 사회문제를 해결하고 민주사회에 요청되는 시민의 자질을 함양하게 하려는
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과정에서 역사적 사고력의 신장, 교수 요목의 신축적 운영 등에 긍정적인 면이 있다. Ⅰ.사회과 교육학 일반
1. 사회과 교육학의 제문제
1) 사회과 교육학의 의미
2) 사회과의 필요성
3) 사회과 교육의 근거
2. 사회과 교육의 개념
3.
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학습체계
3) 평정척도를 이용한 채점
4) 참평가 및 수행평가의 구체적 형태
5. 사회과 고급사고력의 학습 프로그램
1) 심층학습
2) 논쟁문제학습
3) 협동학습
4) 개념학습
6. 관련문제 논의
1) 타당도
2) 신뢰도
3) 공정성
4) 교육현장의
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사회적 책임 5가지, 기업 이윤의 사회적 환원 강조
비중 있게 다루어진 부분
기업과 다른 이해집단과의 관계
기업의 이윤 창출 과정
효율적인 기업 경영 방법
Ⅳ. 요약 및 결론
지금까지 제7차 교육 과정에 따른 경제 교육의 내용을 간략하게
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교육과 인간 교육", 「한문 교육 연구」, 서울: 한샘 출판사, 1993.
김란주, "중학교 한문 교육의 문제점과 개선 방향", 「한문 교육 연구」,서울: 한샘 출판사, 1993.
허천행, "제6차 고등학교 한문과 교육과정 개정과 교수학습 방향", 「한문 교육
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교육, 신용교육, 보증 등 실생활위주의 경제교육에 관한 다양한 프로그램을 만들어 실천위주의 교육을 실시하여야 한다.
둘째, 경제교육은 학생들의 눈높이에 맞추어 청소년 신용문제, 돈버는 방법과 현명하게 쓰는 법, 청소년 재테크, 주식
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사회과 선택과목
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Ⅱ.
7차 경제교과서 분석
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1. 경제과목의 목표
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