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교육 학회, 한국가정과교육학회지 제12권 3호, 2000
이화진 외, <제7차 교육과정 적용에 따른 수준별 수업자료 개발 연구 - 수준별 수업 이렇 게 해보세요(중학 국어 1-1)>, 한국교육과정평가원, 2001
박현숙ㆍ조재순, <ICT활용 교수ㆍ학습 과
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교육의 기회를 통해 자신의 삶을 경신하고 노년기의 여가에 적합한 보람 있는 생활을 가 꿀 수 있는 내용으로 계획, 직업생활을 원하는 건강한 노인을 위하여 적절한 직업교육 계 획, 실시
▷프로그램의 작성
:사회교육 프로그램의 계획 →
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교육에 대한 보건교육의 계획 과정
1) 1단계- 사회적 사정
2) 2단계- 역학적 사정
3) 3단계- 행동환경적 사정
4) 4단계- 교육적 사정
5) 5단계- 행정정책적 사정
6) 6단계- 수행
7) 7단계- 과정평가
8) 8단계- 영향평가
9) 9단계- 결과평가
5.
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생활 때문에 미처 알지 못했던 면이 많았는데 친구들의 생각에 대해서도 알 수 있는 좋은 계기가 된 것 같아요.^^ 무엇보다 평가에 대한 강박관념 없이 수업을 받을 수 있어 참 편안하면서도 happy 한 수업시간이 된 것 같아요^^ 다시 한번 감사
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평가를 중시하는 평가 방식이다.
Ⅷ. 결론
현대 사회는 지식의 사회, 정보의 사회이며 다변화 사회이다. 이런 맥락에서 우리 주위의 환경은 하루가 다르게 변하고 있다. 가치관이 변하고, 생활의 질이 변하면서 두레, 품앗이 등으로 대표되던
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사회과통합교과교육론. 형설출판사. 1999
강명희 외. 미래를 준비하는 학교. 서울 : 학지사. 2002
전숙자 저. 사회과교육의 이해. 교육과학사. 2002
조병철 저. 사회과교육의 이해. 문창사. 2003
김진규 저. 교육과정과 교육평가. 동문사 2006
김용택과
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교육대학원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 특징
Ⅲ. 협동학습의 선행연구
Ⅳ. 협동학습의 모형과 적용
1. 학습 파트너(협동 짝꿍, learning partners)
2. 군집 집단 좌석 배치(Cluster group seating)
3. 학생 팀 학습(Student team learning)
4. 집단 평가(grou
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생활, 미술이론, 미술실기
(11) 학습량 최적화와 수준 조정
학습 부담을 줄이기 위해 교과별 최저 필수 요소 중심으로 학습 내용을 정선하고, 범위와 수준도 조정하였다. 아울러, 학교급별 이수 과목 수도 축소하였다.
(12) 교육과정 평가 체제
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교육의 목적
2.체육이란?
3.체육과 교육과정의 배경
가. 체육과 교육 과정 개정의 외재적 요인
나. 체육과 교육과정 개정의 내재적 요인
다. 체육과 목표의 일원화
라. 학습 내용 체계의 일원화 및 적정화
마. 교수-학습 방법 및 평가 지
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적용하여 설명(청소년 비만)
(1) 단계 1: 사회적 사정
(2) 단계 2: 역학적 사정
(3) 단계 3: 행위 및 환경적 사정
(4) 단계 4: 교육 및 생태적 사정
(5) 단계 5: 행정 및 정책적 사정
(6) 단계 6: 수행
(7) 단계 7, 8, 9: 평가계획
3) 결론
3. 참고문헌
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