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프로그램 - 예절프로그램 : 전통예절 및 다도예절 교육을 통한 기본 생활습관 형성으로 도덕적인 사람 육성 - 문화예술공연 프로그램 * 기대효과 : 학생, 지역주민모두에게 전 생애에 걸친 평생학습을 생활화함으로써 배우는 즐거움, 나누는
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  • 등록일 2007.10.30
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교육 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1, 직장인 비만 문제 및 비만관리 교육의 필요성 2. 비만이란? 3. 보건교육의 정의와 목적 1) 보건교육의 정의 2) 보건교육의 목적 4. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개요 5. 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특
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  • 등록일 2020.04.09
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교육 건강증진 이론, 계축문화사, 2014. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 2. 중년여성의 정의와 특징 1) 중년여성의 정의 2) 중년여성의 특징 ① 신체적 요소 ② 심리적 요소 3. 선택대상에 대한 인구사회적 특성 4. PRECEDE-
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  • 등록일 2018.03.25
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교육 등 세 계층으로 분류할 때, 어떤 교육기관에 관련되는가를 설명하시오. 6.공업교육의 목표는 무엇인가에 관하여 설명하시오. 7.공업교육과 직업훈련의 차이점을 설명하시오. 8.공업교육 프로그램에는 어떤 종류와 유형이 있는가를
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  • 등록일 2009.10.21
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교육의 정의와 목적 1) 보건교육의 정의 2) 보건교육의 목적 3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 개요 4. 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성 5. PRECEDE-PREOCEDE 모형을 적용한 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육 (한 시
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  • 등록일 2019.04.08
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논문 196건

프로그램이 유아의 기본생활습관 향상에 미치는 효과/고려대학교 대학원 가정학과 석사논문 백순옥(2001)/SPT 프로그램이 어머니의 자녀 양육태도에 미치는 영향/지역개발대학원 사회상담학과 석사논문 서론 본론 1. 부모교육의 정의
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  • 발행일 2013.08.13
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교육은 장애학생 뿐만 아니라 비 장애학생에게도 사회성 발달 측면에서 도움을 줄 것이다. ● 요약 Ⅰ. 서론 1. 연구의 필요성 2. 연구문제 3. 용어의 정의 4. 연구의 제한점 Ⅱ. 이론적 배경 Ⅲ. 연구방법 1. 연구대상 2. 연구절차 3
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  • 발행일 2009.06.14
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지원사업 2. 포항고등학교의 동아리 활동 3. 지역사회의 인적자원을 활용한 또래상담 동아리 활동 4. 지역사회의 물적자원을 활용한 동아리 활동 제5장 결론 및 제언 제1절 요약 및 결론 제2절 제언 참고문헌
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  • 발행일 2009.10.29
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통합교육 3) 활동의 균형을 지닌 교육 4) 공동체 정신을 살리는 교육 2. 사회성 발달 1) 초기 사회적 능력 2) 사회성 발달을 위한 맥락 창출하기 3) 사회적 능력 함양을 위한 실제의 원리 Ⅲ 요약 및 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.11.03
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이론적 배경 2. ‘체벌’의 이론적 배경 Ⅲ. 쟁점 분석 1. ‘인권’을 존중하는 ‘체벌’의 가능성 2. ‘체벌’의 실제 교육적 효과 여부 3. ‘체벌’을 대체할 수 있는 교육방법들 Ⅳ. 요약 및 결 론 참고문헌
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  • 발행일 2011.04.05
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취업자료 162건

요약하기 8. 시에 대한 자료 정리 9. 별책부록 개꿀 현직 사회복지공무원 동사무소 적응기 9-1 동사무소 조직 구조 9-2 주관적인 동사무소 조직문화 9-3 저의 업무분장 9-4 2021년 사회복지 업무 분장을 맡다. 9-5 공무원 월급 10. 마지
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  • 직종구분 공사, 공무원
교육 철학은 무엇인가요? 10. 어떤 방식으로 학습하고 교육을 진행할 계획인가요? 11. 영양 교육을 통해 사회에 어떤 긍정적인 영향을 미치고 싶은가요? 12. 현재 우리가 직면한 주요 영양 문제는 무엇인가요? 13. 영양 교육 프로그램을
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  • 등록일 2025.03.07
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  • 직종구분 기타
교육의 가장 큰 도전 과제는 무엇인가요? 24. 영양 교육에서 참여자들의 동기를 어떻게 유발할 수 있을까요? 25. 어떤 방식의 영양 교육이 가장 효과적일까요? 26. 영양 교육의 사회적 영향력은 무엇인가요? 27. 영양 교육에서 중요한 요
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  • 직종구분 기타
흥미 1. 우리 옆집 아저씨 2. 나의 적성과 흥미 3. 나와 직업 Ⅳ. 4회기 : 교과와 직업 1. 교과와 직업 2. 좋아하는 교과와 직업 3. 교과와 관련되는 직업의 종류 Ⅴ. 5회기 : 미래의 내 명함 1. 미래의 내 명함 2. 활동을 마치며
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교육과정 45 마. 교육 행정 및 정책 45 바. 교육 평가 46 사. 특수 교육 46 아. 다문화 교육 46 자. 교육 기술 47 차. 교사 윤리 및 역할 47 카. 문제 해결 및 비판적 사고 47 타. 글로벌 교육 48 파. 교육 혁신 및 미래 교육 48 하. 지역사회
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  • 등록일 2024.09.01
  • 파일종류 아크로벳(pdf)
  • 직종구분 기타
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