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그룹이 되는 기분 좋은 상상을 이끌어냈다. 1. 회사 소개
2. 사업 영역
1)이러닝 교육 서비스
2)교육 컨설팅
3)교육과정 개발 및 판매
4)시스템 구축 및 판매
5)해외사업
3. 현장 방문(질의 및 응답)
4. 개인보고서(감상문)
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개념
2. 학교 밖 청소년이 되는 원인 및 위험 요인
3. 학교 밖 청소년의 유형
4. 이론적 배경
5. 학교 밖 청소년의 실태
6. 학교 밖 청소년의 당면 문제
Ⅲ. 결 론
1. 학교 밖 청소년에 대한 사회적 지원의 실태
2. 학교 밖
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사회에 발 빠르게 대응하여 여러 가지 상품을 개발 하고 있다.
에버랜드의 발전방향
1.환경친화적기업으로(세계적추세)
30년 가까이 잘 가꾸어온 울창한 수목과 주변 자연환경 : 에버랜드의 최고의 자산시간이 흐를수록 그 가치 높아질 것이다
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외국의 청소년활동 프로그램 사례
1) 영국의 청소년활동 프로그램 사례
2) 독일의 청소년활동 프로그램 사례
3. 사례가 우리나라의 청소년활동 프로그램 개발과정에 유용한 시사점
1) 영국
2) 독일
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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, 보육과정, 학지사,2006.
김태련외, 발달심리학, 박영사,1999. Ⅰ. 발달단계
1. Freud 의 발달 단계
2. Erikson의 발달이론
3. Piaget 의 발달 단계
Ⅱ. 프뢰벨 & 몬테소리 프로그램
1. 프뢰벨 프로그램
2. 몬테소리 프로그램
<참고문헌>
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이론
1. 청소년의 여가 및 레크리에이션 이론
1) 여가의 개념
2) 현대사회와 여가
3) 여가활동의 영역과 분류
4) 여가활동을 위한 학교와 단체의 임무
5) 놀이 이론
6) 레크리에이션(Recreation)의 개념
7) 레크리에이션의 기능과 효과
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실제 (수원 : 경기출판사, 1993)
김영성 외 공저 행정학원론 (서울 : 대영문화사)
조창현 지방자치의 이론과 실제 (서울 : 동아일보사, 1990)
김규정 신행정학원론 (서울 : 법문사, 1977)
* 논문
양기용, 지방공공서비스 공급과 주민참여 (경기21세기 19
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사회복지정책론」, (학문사, 1997)
김영모, 「현대사회복지론」, (한국복지정책연구소, 1989)
김만두, 「사회복지법제론」, (홍익제, 1991)
나운환 외, 「비교장애인복지정책」, (한국장애인재활협회, 1997) 서론
Ⅰ. 장애인에 대한 사회적인 인
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사회 간 과정에서 개인내 과정으로의 전환, 내면화 단계, 경험 있는 학습자의 추출을 위하여 근접발달 영역의 개념을 제시하였다. 즉, 교육은 미래 지향적인 활동이어야 하고, 교수란 학생들에게 완전하고 정확한 이해의 틀을 받쳐주는 발판
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개발연구하고, 모든 조직원이 공유하여 비즈니스에 활용함으로써 고객의 가치 , 주주의 가치, 사회적 가치를 창출해내는 일련의 지식을 바탕으로 한 경영 과정으로 정의될 수 있다.
지식경영의 3요소는 인간, 시스템, 정보기술로 요약된다.
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