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가치에 드러난 많은 철학자들의 비판과 의견들은 현재까지도 정립되지 않았다. 반도덕주의자들의 의견과는 달리, 도덕은 결코 예술의 자율성, 자유로움을 옭아매는 것이 아니다. 예술사에 존재했던 많은 고전적인 작품들이 그랬듯, 도덕 역
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12. 학교제도의 발전방향에 대한 주요 쟁점을 정리하시오.
13. 미래사회 변화의 주요 특징을 드시오.
14.교육정보화의 장단점을 들고 간단히 서술하시오.
15. 세계화가 교육에 주는 시사점으로 어떤 것들이 있는지 쓰시오.
....등등
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가치 갈등 교육 활동을 통해 유아가 단순히 알고 이해하는 수준의 교육에서 나아가 스스로 사고하고 행동하려는 성향을 북돋아주는 교육이 되어야 한다는 점에서, 또한 유아들에게는 조급하게 많은 규범들을 제시하거나 훈련시키지 말아야
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맥락에서 갖는 공헌점과 한계점
1) 공헌점
(1) 가족상담 및 치료의 도입과 발달에 영향
(2) 가족상담 및 치료의 이론적 틀 형성
2) 한계점
(1) 실증적 검증의 어려움
(2) 지나치게 포괄적인 이론
(3) 특수 상황 적용의 어려움
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정당화, 범한철학회
▷ 정경숙(2010), 인권교육의 교과통합적 운영 방안, 부산교육대학교
▷ 정극원(2010), 인권의 헌법적 보장과 기본권규범화의 태양, 유럽헌법학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인권의 역사
1. 인권의 역사가 가르쳐주는 것들
2. 전사(
인권 정부형태, 자본주의 사회복지시설, [인권, 자본주의, 정부형태, 사회복지시설, 프랑스혁명]인권의 역사, 인권의 중요성, 인권의 역할, 인권의,
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