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사회기술훈련의 이해 1. 사회기술 훈련의 진행과정  (1.) 사회기술 훈련을 시행할 때 염두에 두어야 할 점 2. 사회기술 훈련에 임하는 치료자의 태도  1. 치료자의 마음자세  2. 치료자의 태도  3. 사회기술 훈련의 임상적 효과  4.
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사회기술 훈련을 계속하다 보면 치료자의 삶도 긍정적으로 변하게 된다. 8. 사회기술 훈련의 임상적 효과 1) 대화기술과 사회불안 사회기술훈련에 대한 많은 연구결과는 사회기술훈련을 시행할 때 대화기술이 현저히 호전되고 사회불안 역시
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사회기술 훈련 프로그램이 필요하다는 것으로 해석될 수 있다. 알코올중독에 있어서 구체적인 개인의 내적인 고도의 위험 상황과 대인관계 상의 고도의 위험 상황, 그리고 이와 관련된 대처기술 결손이 작용하는 역할에 대한 경험적, 임상적
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기술상실이라는 점으로 볼 때, 가족의 협조와 생활환경에서의 사회적 강화가 깊은 관련성을 갖는다. 또한 사회적, 물질적 강화가 없는 환경에서 사회기술 훈련을 시행할 경우 임상적 효과가 없다. 따라서 환자의 사회적 기능에 지속적으로 영
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  • 등록일 2007.11.11
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효과적인 것으로 알려지고 있다(권석만, 2003). 인지행동치료에 포함되는 세 가지 주요 전략을 살펴보면 인지치료와 두려운 상황에 대한 노출치료가 거의 항상 시행되며, 여기에 덧붙여 사회기술훈련이 경우에 따라 포함된다. (1) 인지치료 인
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논문 321건

임상적 개입을 개인 혹은 집단 수준에서 실시하고, 일시 보호시설의 알선 등 사회적 지원과 더불어 교육적, 법적 지원을 병행하며, 마지막으로 사후관리 단계에는 피해자에 대한 지속적인 관리를 통해 사회재적응 과정을 점검해야 한다. 성폭
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  • 발행일 2012.10.10
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사회 진입에 따른 문제점과 대응방안』 2002 한국개발연구원, 『인구구조 고령화의 경제·사회적 파급효과와 대응과제 (Socio-Economic Impacts of Population Aging and Policy Issues)』 문형표 편 2006 한국개발연구원, 『고령화 사회의 장기 거시경제변수 전
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효과적인 개입방안: 사회복지 임상적 관점에서”. 인제대학교 인문사회과학연구소. 인문사회과학논총. Vol8. No.1. 성정현 외 4인. 2002. 가족복지론. 경기: 양서원. 신민섭오경자홍강의김혜숙. 2004. ‘가정 폭력이 배우자 및 자녀의 심리적 적응
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  • 발행일 2012.05.11
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기술적인 문제는 전문 상담원과 의논후 답해줘야 함과 상담원의 많은 임상경험의 중요성과 필요성에 대하여 다시 한번 인식 할 수 있 었다. 결재 담 당 (실습지도자의 서명 또는 인) 실습 내용 및 실습에 대한 의견 (실습생 본인 의견) 사회복
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  • 발행일 2013.10.11
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사회와 노인인력의 활성화 방안”, 한국노년학회 세미나 자료 박경숙 「노동시장의 고령화: 사회경제적 효과」, 2003 박영란장해경, “고령화사회 대비 여성노인정책 수립방안연구”, 여성부, 2002 박정희, “우리나라 노인인력 활용방안에 관
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  • 발행일 2008.03.20
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취업자료 1,708건

사회적 기술 훈련을 제공하여 아동들이 사회적 상호작용에서 겪는 어려움을 해결할 수 있도록 돕겠습니다. 또한, 지역사회와의 협력을 통해 아동들에게 필요한 다양한 자원을 제공할 수 있는 방안을 모색할 것입니다. 지역 내 학교나 복지기
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  • 등록일 2025.05.30
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현대제철 생산직 지원동기 입사후포부 예문 1.내가 걸어온 길(성장과정, 가정환경, 학교생활 등) 2.나의 성격(장점, 단점 등) 3.현대제철 직업훈련생 지원동기(입사후 포부, 관심분야 등) 4.기타(자기 PR,하고 싶은 말, 사회경험, 해외경험 등)
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사회와의 연계를 강화하여 장애인들이 지속적으로 지원을 받을 수 있는 환경을 만들겠습니다. 정기적인 상담과 피드백을 통해 프로그램의 효과성을 지속적으로 평가하고, 장애인들의 변화하는 요구에 맞춰 서비스를 조정할 계획입니다. 제
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  • 등록일 2025.02.26
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효과성을 높이기 위해 다양한 프로그램을 개발하고 운영할 계획입니다. 특히, 장애인의 자립을 지원하는 직업훈련 및 생활 기술 교육 프로그램에 집중할 것입니다. 이러한 프로그램은 장애인들이 사회에서 독립적으로 생활할 수 있는 능력을
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사회적 기술 훈련 등 다양한 중재 기법 활용 - 실험 연구를 통해 프로그램의 효과 검증 - 프로그램의 효과를 극대화하기 위한 개선 방안 제시 3. 연구 목표 1) 구체적인 목표 - 청소년 스마트폰 중독 예방 및 중재 프로그램 개발: 프로그램 구성:
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  • 등록일 2024.02.26
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