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정책은 혁명적인 게 결코 아니었다. 말하자면, 이전에는 없었던 전혀
새로운 복지정책을 내놓은 게 아니라 기존의 분산된 사회복지제도들을 무시하지
않고 정비하여 새롭게 재탄생시킨 것이다. 그런 점에서 비전과 현실을 놀라울 정
도로 잘
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의 프로그램을 제공하지 못하고 있는 실정이다.
저소득층 지역의 교사들은 업무 부담 등으로 학생들과의 접촉 기회가 불충분한 것으로 조사되었다. 학생들과의 상담, 생활지도, 특기 적성 교육 등을 위한 외부전문가(사회복지사, 특기적성 강
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사회복지는 저소득층과 차상위계층에게 더 특화되어 있다. 하지만 보건소는 의료 분야의 전문성을 바탕으로 사회복지에서의 서비스 전달체계와 차별을 둔다. 중앙정부는 나라 전체의 통일성이 필요한 업무를 중앙부처에서 맡고, 지방에서는
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사회복지서비스를 공급하는 정책을 집행하기
위해서는 우리나라의 비영리민간조직이 처한 현실을 정확히 진단하여 시설운영의 민주성
과 개방성을 강화하면서 시설종사자의 전문성을 강화하는 방향으로 정부의 각종 규제정
책과 지원정책
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사회에 맞추어 서비스를 제공하기 위해서는 누구보다 그 사회를 꿰뚫어보는 통찰력이 필요하고 클라이언트의 욕구를 분석하는 능력을 기른 사회복지사가 필요하다.
그러기 위해서는 전문성을 더욱 키워야 하고, 전문성에 밑바탕에는 항상
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의 성공적 개최로 국민의 자긍심이 높아진 시기이다. 사회적으로는 ‘제3의 길’이
사회적 관심을 불러일으키기도 하였다. 국내적으로는 IMF외환위기를 탈출하였으며, 생산적 복지,
적극적 노동시장정책 등이 국가의 주요 정책방향으로 제시
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(1) 경제개발 5개년 계획의 적극적인 추진으로 사업화 공업화 도시화의 현상이 급속하게 나
타나는 시기
① 선성장 후분배(복지)정책이 큰 흐름을 형성하여 사회복지나 사회복지실천의 발전 미비
하였다.
(2) 사회복지사업법과 같은 사회복지
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의 통제에 의해 명확하게 규정된 원조관계를 통해 워커와 함께 문제를 해결하고자 실천모델이라고 할 수 있다. 또한 클라이언트의 자기결정과 의지, 창의성 등 문제해결을 클라이언트 자신을 중심으로 하고 있으며 사회복지사의 지식과 기술
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의 실태분석에 관한 연구 :포천지역 중학교 학생을 중심으로 / 정강균 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 무단결석
1) 무단결석의 정의
2) 무단결석의 특성
3) 무단결석의 원인
4) 무단결석에서 나타나는 현상
5) 학교사회복지사의 개입
6) 제안 및
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서비스의 제공방식이 수요자의 편익보다는 서비스
제공자의 편의에 치우쳐 있는 부분이 남아 있다(노시평 외, 2002). 특히 고용보
험관계의 성립 소멸 변경신고, 고용안정사업 직업능력개발사업의 각종 지
원금의 신청 및 관련서류의 제출,
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