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이유로 차별대우를 해서는 안된다고 생각한다.
결론
이상 사회복지사로서 가져야할 전문성과 그러한 전문성을 판단하는 기준이 무엇인가에 대한 나름대로 나의 생각을 정리해 보았다. 물론 나의 생각이 전부 맞다고는 생각지 않지만, 이제
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을 마련하여 사회복지사들의 근무 환경을 안전하게 조정해야할 것이다.
지금까지 우리 사회에서 사회복지사의 근로 여건 실태에 대해 살펴본 후 사회복지사에 대한 처우 개선이 필요한 구체적인 이유들에 대해서 알아봤다. 사회복지사는 사
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관한 연구”, 중앙대학교대학원, 2000
- 김영란외, “실천적갈등상황에서 사회복지사들의 윤리적선택에 관한 연구” 사회복지연구, 2001
- 최금주, “사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마와 의사결정에 관한 연구”, 대구가톨릭대, 2001 Ⅰ
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복지사의 소명의식과 윤리의식에 영향을 미치는 요인에 관한 연구”, 《한국인사행정학회보》.
문주호, 2014, “윤리적 리더십이 구성원의 태도 및 행동에 미치는 영향에 관한 연구”, 동신대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.
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복지사는 비업무적, 업무적으로 적합하지 않은 방법을 통해 경제적 이득을 취해서는 안된다.
사회복지사는 클라이언트가 가지고 있는 지불 능력과 관련 없이 서비스 제공을 해야 하고 이것을 이유로 차별대우하지 말아야 한다.
5. 사회복지
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을 활용한 의료사회복지사의 역할인식에 대한 탐색적 연구, 학술논문, 2007
정은경 외, 노인요양시설 사회복지사 역할수행의 맥락과 과정에 관한 사례연구, 학술논문, 2017
홍영수, 의료사회복지론, 신정, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 의료
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이유 그리고 그 목표를 이루기 위해 선택한 방법 모두가 윤리적 가치를 기초로 하고 있어야 한다는 것을 말한다. 그러나 현 사회복지실천은 단순 지식과 기술의 개입 방법에만 치중하여 왔고, 사회복지사들이 클라이언트를 원조함에 있어 어
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을 잘한다는 것을 결코 장점이 되지 못하다는 생각이 들었다. 청소년이 학교사회복지사인 나에게 반항하고 화를 낸다는 이유로 나 또한 청소년에게 욕설을 하거나 화를 낼 수도 있다는 생각이 들었다. 학교사회복지사라는 사람이 청소년에게
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을 이루어 갈 수 있도록 교육과 보호를 제공하는 것이 중요합니다. 그러나 가정 내부 문제, 사회적인 압박, 학교 내부 문제 등 다양한 이유로 학생들은 문제를 겪을 수 있습니다. 따라서 학교사회복지사의 역할은 매우 중요합니다. 학교사회복
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을 결정하고 행동하고 있다. 이때 사회복지사는 클라이언트 A씨의 의견을 존중할지, A씨에 대한 개입을 종료할지 윤리적 딜레마를 경험하였다.
다섯. 기초수급자 A씨는 경제적 빈곤을 이유로 기관의 모든 서비스를 받고자 원하고 있다. 사회복
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