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사회의 이해』제 3판, 서울: 법문사, 2002
◎ 한상완, 『정보 사회의 전개와 정보이용』, 서울 : 구미무역주식회사출판부, 1997
◎ 다니엘 벨, 「정보 사회와 문화의미래」 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정보의 의미
Ⅲ. 정보화의 사회적 의미
Ⅳ. 정보와
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사회복지실천모델의 개발을 강구하여야 할 것이다.
* 참고문헌
1. 하상락, 한국사회복지사론, 박영사, 1997
2. 김태진, 사회복지발달사, 대구대학교출판부, 2001
3. 구자헌, 한국사회복지사, 홍익재, 1991
4. 권오구, 사회복지발달사, 홍익재, 2000
5.
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사회복지의 이해. 박영사.
이영숙 외(1993). 외국의 청소년복지정책연구. 아동청소년개발과.
표갑수(2000). 아동. 청소년복지론. 나남출판. Ⅰ. 서
Ⅱ. 청소년의 특성
1. 청소년의 신체적. 성적 성숙
2. 인지적 발달
3. 사회적 발달
4. 정서
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사회복지법의 대두
제2절 사회복지법의 기원
1. 영국의 공공부조법(구빈법)
1) 구빈법의 특징
2) 영국의 사회복지법 발달역사
2. 독일의 사회보험법
1) 중세 독일의 사회복지
2) 함부르크 구빈제도
3) 비스마르크 사회보험입법
4) 제 1차 세
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가출충동
〈 표7 〉개인심리적 가출충동
〈 표8 〉가출 후 주 이용시설 및 기거한 장소
〈 표9 〉가출 후 비행경험
〈 표10 〉유흥업소 취업경험
〈 표11 〉가출 후 직면한 문제
〈 표12 〉가출했다가 귀가한 방법
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발달에 관한 이론과 교육적 시사점
1) 정신분석학적 관점
2) 인지발달론적 관점
(1) 피아제의 도덕성 발달 이론
① 타율적 도덕성의 단계(약 5∼10세)
② 자율적 도덕성의 단계(10세 이후)
(2) 피아제 이론의 교육적 시사점
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사회적 형평성이 대두하게 된 배경과 사회적 형평성의 기준, 롤스를 기준으로 한 학자들의 견해를 바탕으로 하여 정부의 정책수단과 형평성의 한계 및 확보방안에 대해서 살펴보고 한국과 사회적 형평성에 대해서 알아보았다.
특히 현대 복
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사회복지의 역사, 이론과 실천, 1985
- 함세남 외, 선진국 사회복지발달사, 홍익재, 1996 Ⅰ. 사회보장의 필요성과 이념
1. 프로이센의 산업화
2. 역사 경제학파의 성립과 영향
1) 역사 경제학파의 성립
2) 역사학파의 경과
3)
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업무를 위해 일정한 학생을 선택함으로서 집단의 특성을 강화한다.
참고문헌
김소야자(2004). 청소년의 성장발달과 간호. 수문사. 1. 일반적 특성
2. 교우관계
3. 이성관계
4. 동료집단에서의 집단의식
5. 집단 정체감 대 소외
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사회심리학적 의의가 매우 큰 것이라 할 수 있다.
(3) 원효
원효의 화쟁론(和諍論)은 일체의 대립을 초월한 진리의 경지에 이르는 길을 제시하고 있는 것으로서 과학적 인식의 한계를 극복하는 데도 매우 도움이 되는 공부라 할 수 있다.
※ 참
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