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프로그램개발의 과정
프로그램의 구성요소-기획자와 진행자, 참가자, 주제
기획자의 역할과 능력
진행자의 태도와 기술
참가자의 동기부여
성공적인 상호작용을 위한 기법
프로그램의 개발 실습-환경,고객, 기관분석 /투자,이윤
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프로그램의 효과와 학생들의 향상 정도를 평가할 수 있도록 한다.
학생의 관심과 교육과정이 상응되어 교육과정이 학생들에게 개인적인 의미를 가질 수 있도록 한다.
영재아들이 사회의 지도자로서 일하게 될 가능성이 높은 집단임을 감안
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사회내의 다양한 직업재활시설을 지원 하는 법적체계를 제시하고 있다. 그러므로 특수학교 고등부의 직업교육, 직업훈련, 직업평가 및 전공과 이수자들의 취업 등을 위해 공단이나 지역사회내의 복지관이나 직업재활시설, 직업평가기관 등
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실습의 실제』, 형설출판사, 2004
전남련 외,『영유아보육개론』, 형설출판사, 2004
최미현 외,『영·유아보육의 이해』, 창지사, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육법에 따른 지도자의 자격 기준
1) 시설장(원장)의 자격기준
2) 보
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사회는 지식기반사회와 정반대 방향에 놓여 있다. 적어도 중등교육 단계까지는 모든 사람에게 공정한 기회를 제공하고 국민복지라는 시각에서, 투자효율성을 따지기보다는 공공성을 기초로 학교교육을 운영해야만 한다. 더불어 살아가면서,
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사회적인 노력, 예방을 위한 생활습관을 알아보았다.
결론적으로, 급속하게 접어든 정보화 사회가 우리 삶을 편리하게 만들어주기도 했지만 게임중독과 같은 병리적인 현상 또한 가져오게 했다. 그렇지만 모든 아동이 게임중독에 빠지는 것
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집행한 것으로 간주한다. Ⅰ. 필요성
Ⅱ. 목 적
Ⅲ. 기대효과
Ⅳ. 프로그램 수행방법
1. 보호작업장 개설을 위한 준비과정
2. 작업장 개설의 실제
3. 수행인력
4. 시설 및 장비
5. 협력 및 지역사회 자원의 활용
6. 장기발전계획
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현장 학습, 견학, 컴퓨터를 이용하는 수업 등 다양한 수업 방법이 학습이 적용되어야 한다. 이러한 기 기술가정과의 목표 달성에 적합한 수업 모형으로는 문제 해결 학습 모형, 협동 학습 모형, 프로젝트 학습 모형, 문제 중심 학습 모형, 역할
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복지활동의 활성화 방안. 서울: 학문사.
6. 김영호(2002). 자원봉사의 이론과 실제. 서울: 창지사.
7. 김범수 외(2001). 자원봉사의 이해. 서울: 학지사. ꊱ 봉사활동의 성격
1. 봉사활동의 교육적 의의
2. 봉사활동의 특성
ꊲ 봉사활동
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계획서
인천광역시 남구청인천광역시 남부교육청, 제1회 평생학습포럼 자료집 ‘지방자치단체-학교 연계 평생학습의 발전방향’, 2006
인천광역시 남부교육청, 어르신 대상 작은 자서전쓰기 평생교육프로그램 운영사업 자료집, 2006
인천광역
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