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실습생명
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소 속
0 0 0 대학교 사회복지학
오늘의 목표
노인인권과 웰다잉 교육을 통해 노인들과의 친밀도를 높이자.
실습내용
(시간,내용 등을 중심으로 기록)
09:00~10:00
상담소 환경정비 및 교육 준비
10:00~11:00
집단상담프로그램 타인 이
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실습지도자에게 바라는 점
(1)유익했던 점
(2)아쉬웠던 점
10)기타 하고 싶은 말
6. 실습 활동에 대한 종결 평가서
1)실습 일정에 대한 평가서
2)실습내용 및 역할에 대한 평가
3)실습목표에 대한 평가
-기관분석
-개별상담
-집단상담
4)서
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실습 시 필요한 비품이나 자원을 지원하는데 아낌이 없었다.
실습의 세기, 강도
낮음
■ 보통
높음
매우 높음
개인적으로는 적절했다고 평가한다.
8. 실습 후 평가
실습 영역
실습 평가
개별 항목별 코멘트
사회복지 진로설정에 도움 정도(혹은
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사회복지 길에 방향을 제시해준 계기였다고 본다.
Ⅶ. 실습지도감독(supervision)활용 및 평가
(1) 실습생 자신의 supervision활용정도에 대한 평가
- 기관 supervision
집단프로그램ㆍ특기교육 후에 일일평가가 매일 있었기 때문에 수퍼바이저 선생
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사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
항목
내용
1
2
3
4
5
기관
고유
항목*
56.
57.
58.
59.
60.
* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
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사회복지행정체계 및 전달체계에 대해 정확하게 이해한다.
기관
고유
항목*
56.
57.
58.
59.
60.
* 기관 고유 항목에는 기관의 특성과 실습상황에 맞는 평가항목을 실습지도자가 추가적으로 직접 기입하고 평가할 수 있습니다.
총 평
( ※ 실습생의
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사회를 위해 노력한다.
③연구자·학자: 관심 있는 주제에 관한 문헌 연구, 자신의 실천 평가, 프로그램 분석 및 지역사회 요구조사와 같은 활동을 통해 전문 이론을 개발하고 사회복지실습 및 프로그램의 향상을 도모한다.
Ⅲ. 결론
사회복지
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복지사는 서비스전의 달시스템을 보다 효과적으로 개선하기 위해 노력한다.
③연구자·학자: 관심 있는 주제에 관한 문헌연구, 자신의 실천평가, 프로그램 분석, 지역사회 요구조사와 같은 활동을 통해 전문이론을 개발하고 사회복지실습 및
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사회복지정책 목표로서의 가치들, 평등, 효율, 욕구, 자유에 대한 내용과 이러한 가치들이 정책의 결정과 실행에 어떻게 반영되어 있는가에 대한 사례로서 국민기초생활 보장제도의 내용과 그 시행상의 문제점등을 분석하여 봄으로서 사회복
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집단, 규범, 지위와 역할, 응집력)
3) 집단프로그램의 고려사항
4) 단계별 집단 프로그램에서 사회사업가의 역할
5) 청소년기의 특징
실습평가
및 느낌
학교에서 수업하는 것처럼 과제가 주어지고 이에 대한 내용을 사회복지 사님께서 설명해
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