|
복과 사회개혁을 동시에 추구한 신국가주의적
9. 우리나라 사회복지정책의 역사
가. 정부수립과 1950년대
-1948년 제1공화국 출범으로 보건후생부와 노동부를 병합하여 사회부로 개칭
-제헌헌법 제19조- ”노령, 질병, 기타 근로능력이 없는 자
|
|
|
사회에 대한 개인의 책임성이 강화되는 형태로서 나타날 것이며 보편적인 시민보다는 특정욕구에 기초한 시민이나 가족을 대상으로 한 복지서비스가 발달할 것으로 예측된다.
Ⅳ 참고문헌
- 남기민, “사회복지정책론”, 학지사, 2011
- 최호
|
|
|
사회 내에서 복지관이 해야 할 일에 대한 전반적인 파악이 잘 이루어진 사업들로 구성되어 있는 것 같다. 또한 각 팀의 특성화 사업들도 다른 팀과의 연계 속에서 진행되며, 따로 구별하지 않고 지역사회를 위주로 한 프로그램들로 되어 있다.
|
|
|
사회 내에서 복지관이 해야 할 일에 대한 전반적인 파악이 잘 이루어진 사업들로 구성되어 있는 것 같다. 또한 각 팀의 특성화 사업들도 다른 팀과의 연계 속에서 진행되며, 따로 구별하지 않고 지역사회를 위주로 한 프로그램들로 되어 있다.
|
|
|
복지총람, 한국사회복지협의회.
김진숙(2000), 청소년문제유형분류체계개발연구, 한국청소년상담원
표갑수(2004) / 아동청소년 복지론 / 청주대출판부
김기식 저, 2006, 사회복지운동의 의의와 과제에 관한 연구
이용교(2005), 한국청소년정책론,
|
|
|
사회복지사 1급 자격증 소지자
3. 대학(원)에서 학교사회론을 이수한 자
4. 대학(원)에서 아동복지론과 교육학 관련 교과목 중 1과목 이상을 이수한 자
선택자격요건
5-1. 대학(원)에서 2학기(240시간) 이상의 학교사회복지 관련 실습을 이수한 자
|
|
|
사회의 기본단위인 가정의 기능을 회복·강화하여 가정 해체를 예방하면, 가족 내 아동·장애인·노인에 대한 관심과 보호기능이 더욱 커지게 되므로 아동복지도 증진될 수 있을 것이다.
참고문헌
곽효문 <복지정책론> 제일법규, 1995.
김
|
|
|
사회복지기초 ( 인간행동과 사회환경 사회복지조사론)
2. 사회복지실천 ( 사회복지실천론 사회복지실천기술론 지역사회복지론)
3. 사회복지정책과 제도 ( 사회복지정책론 사회복지행정론 사회복지법제론)
시험의 합격결정에 있어 매 과목
|
|
|
하는 것이라고 할 수 있다. 학교사회복지를 제도화하기 위해서는 여러 가지 고려할 사항과 조건들이 충족되어야 하지만 그 가운데 가장 핵심적인 과제를 몇 가지 측면에서 제시하고 있다.
1) 학교사회복지 대상층의 확대
- 현재 중 고등학교
|
|
|
사회복지를 지원하여 학
교사회복지 현장이 19개 학교가 되었으며, 19명의 학교사회복지사들이 활동하고
있다. (김상곤, 2003)
③ 교육인적자원부
가) 2004년 5월부터 2005년 4월까지 16개 시.도의 초.중.고 1개교씩 48개 학
교를 연구학교로 지정하여
|
|
메뉴펼치기
